교육목표와 수업목표(한글)

소개글

교육목표와 수업목표의 전반적인 내용에 관하여 한글로 정리하였습니다.

목차

--교육목표 분류학
●교육목표
1.교육목적의 위계
2.교육목표의 기능
3.교육 목적의 설정자원
4.교육목표의 진술원칙
5.교육목표의 위계구조
●Bloom의 교육목표 분류학
1.지적영역
2.정의적영역
3.심리운동적 영역
--수업목표의 이해
●수업목표
1. 수업목표의 의미
2. 수업목표의 성격
3. 수업목표의 기능 - <교과서 표 3-9> 참조
4. 수업의 과정적 목표와 내용적 목표
5. 수업목표의 종류
6. 수업목표의 필요성
7. 수업목표 설정의 근거
8. 수업목표 진술원칙 ․ 진술상의 주의점
●수업목표의 진술
1. 수업목표의 진술수준
2. 명세적 수업목표 진술의 장 ․ 단점
3. 수업목표의 진술모형
4. 수업목표에 관한 연구형태
5. 수업목표에 대한 연구과제

본문내용

●교육목표
1.교육목적의 위계
(1)교육이념
-목적을 달성하기 위한 가치적 ․ 철학적 ․ 이론적 기반이 되는 사회의 모든 면과
관련된다.
-철학적인 입장이다.
-가장 넓은 뜻의 목적의식이다.
-국가 수준에서 결정한다.
EX. 홍익인간
(2)교육목적
-교육이념을 토대로 교육이 나아가야 할 기본적인 방향을 서술한 것으로, 개념상으로 교 육이념보다 하위차원이고 교육목표보다는 상위차원이지만 실제적인 면에서는 교육이념 이나 교육목표보다 더 포괄적이고 광범위하다. 교육목적은 교육이념과 교육목표의 조화 로운 조정에서 성립된다.
(3)교육목표 : 학습 과정 혹은 경험을 통해서 학습자에게 이루고자 하는 행동의 변화 즉, 학습자가 예정된 교과목을 끝마쳤을 때 갖추어야 할 바람직한 행동을 의미한 다.
-일반사회인들보다 가르치는 사람의 수준에서 요청되는 구체적이고 좁은 뜻의 목적의식 이다.
-현실적 ․ 기술적 ․ 수단적 입장에서 목적달성을 도달하기 위한 수단을 강조한 것이며, 학습경험을 통한 학생들의 행동변화를 지칭 하는 것이다.
-개인적 수준에서 결정한다.
EX. 책임감, 계산능력의 배양
(4)수업목표
-가장 구체적인 교육목표로서 수업기간에 이루어진다.
-한 단원을 모두 학습했을 때의 교육 목표이다.

참고 자료

없음