[참고 문헌] 권오경(2006), 한국어교육에서의 한국문화교육의 방향, 한국문학언어학회 김인경(2011), 한국어 문화 교육 내용 유형의 적절성 연구, 전남대학교 한국어문학연구소 이미혜 ... (2019), 외국인 근로자 대상의 한국 문화 교육, 국립국어원 이승연(2019), 한국어교육을 위한 한국 문화 교육 연구의 현황과 과제, 국립국어원 외국인을 위한 한국문화교육론 강의 ... 문화 간의 공통점과 차이점이 무엇인지에 대한 이해가 필요하기 때문이며, 문화 수업의 과정에서 학습자 끼리 서로 탐구하고 알아가는 일도 중요하기 때문이다.
국어 능력: 국어 수행 능력(듣기·말하기·읽기·쓰기 능력, 국어 탐구 능력, 문학적 감상과 창작 능력, 미디어 소통 능력), 국어 시범 능력, 국어 평가 능력 ② 국어수업설계 ? ... 국어과 교육과정에 대한 지식, 국어 교과 내용에 대한 지식, 국어과 교수·학습 방법에 대한 지식 ? ... 통해 평가의 본질 지향 ③ 대중매체의 활용을 통해 대중 문화를 수용하여 국어과의 외연 확장 ④ 인성 교육의 실천과 지역 사회의 언어문화를 반영 ⑤ 다양한 독서 교육 프로그램 개발
내용 행동 내용 행동 현대 한국문학을 감상하는 능력 영양에 관한 원리의 이해 자연 현상에서의 여러 문제를 푸는 능력 사회문제에 관한 자료를 수집하는 능력 인간의 경제생활에 대한 연구보고서를 ... 또한 교육목표의 진술에 의미있는 통일성을 제시해주며 수업의설계와 실행 및 평가에 의미있는 길잡이로써의 역할을 한다는 의의를 가지고 있다. ... 교육과정은 개발과 설계를 통해 정해지는데 교육과정의 개발은 교육과정을 구성하는 과정과 절차를 이야기하는 것이고 교육과정의 설계는 교육과정의 구성요소를 어떻게 배열할 것인지에 대한 것이다
국어국문학, (189), 189 page 2) 권화숙(2017)에서는 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction: CBI)은 다른 교과를 가르치기 위한 수단으로 ... 주제 중심 교수 모형을 활용한 KSL 학습 한국어 교육 내용 설계 방안 －중학교 과학 교과 기반 KSL 수업을 중심으로－. ... 학습자가 학생인 경우 국어가르치는 경우가 많다.
또한 취득 가능 학점은 최대 18학점이며 도전학행사례 전공 과제명 키워드 국어국문학 개발도상국 교육봉사 체험을 통한 그 중요성 전파 - 캄보디아를 중심으로 교육봉사, 해외봉사, 다큐멘터리 ... 둘째, 교수자가 사전 학습자료, 수업 중 활동자료 등을 설계하고 제작해야 하므로 교수자의 많은 노력이 요구되고, 이로 인한 업무 가중의 우려가 있다. ... 교육 비즈니스 모델 개발 인문학 교육, 사회적 기업, 인턴십 경제학 청년창업 도전과 관련 강의 수강 창업, 스타트업 사회학 뇌와 사회의 만남 : 인지신경사회학 사회학, 인지사회학,
교사는 언어 능력을 키워 주는 교과라는 국어 교육의 본질에서 벗어나지 않도록 국어수업을 설계해야 하며, 폐쇄적 교과서관에서 벗어나 열린 교과서관을 정립해 개방적 교과서를 적극 활용해야 ... 그렇다면 사고 교과인 국어과수업을 원활하게, 효과적으로 실행하기 위해선 어떤 교과서와 교육과정, 교수·학습방법이 사용되어야 할까? ... 국어과가 사고 교과인만큼 교수자와 학습자 간의 상호작용을 통해 학생의 시각을 넓히고, 인지적·비판적 사고를 키울 수 있는 수업을 진행해야 한다.
이는 1990년에 독학에 의한 학위 취득에 관한 법률의 제정으로 도입되었으며 국어국문학 등의 9개 전공으로 운영을 하고 있고 다양한 자격증 시험 응시를 위한 학점 취득과 학점취득의 ... 평생교육론 주제: 우리가 수업시간에 학습했던 평생학습제도명을 3가지 제시한 후 각 제도의 장점과 단점에 대하여 기술하시오. ... 두 번째는 학습자의 상담과 학습설계 통합 서비스 체제의 구축이 이루어지지 않아 학습자의 특성을 반영하여 학습 성향을 진단하고 설계하는 등 구체적인 학습욕구를 충족하는데 어려움이 있다
‘[우리말과 한국문학] 언어는 문화를 담는 그릇’. 『영남일보』. 2020.11.12. 발행. ... 이러한 측면에서 볼 때, 한국어 교사는 한국어 교육과 한국 문화교육을 별개의 것으로 보지 말아야 하며 상호 보완적인 수업을 설계해야 한다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 교안. ... 국립국어원. 『표준국어대사전』, 문화체육관광부.
한국어 교사로서의 자질은 한국어에 관한 지식(한국어학, 한국문학), 언어 교수법에 대한 지식과 한국어 교수 방법에 관한 실무적 지식(언어습득론, 언어 교수 방법, 한국어 교수법), ... 계획안을 작 성하여 수업을 진행합니다. ... 재구성한 외국어 교 수요목에는 문법적 교수요목(문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으 로 설계)과 개념 기능적 교수요목(언어를 규칙 체계가 아닌 의사소통 목적으로
수업모형 등을 제시한 연구, 학습자 요인을 다룬 연구, 한국문학을 주제로 한 한국어교육 연구, 한국어 학습자용 사전개발 연구 등이 그것이다. ... 한국어교육정책에 관한 연구, 화용론적 접근의 내용을 다룬 연구, 컴퓨터(혹은 웹기반, 인터넷)를 활용한 한국어교육에 대한 연구, 한국어교육과정 및 교수설계를 중심으로 교수요목 개발과 ... 닫으면서 현재는 한국어 교사 양성 기관도 많고, 외국인 대상 한국어 교육 기관도 많고, 해외 한국어 교육 기관도 많고, 정부 산하 해외 한국어 교육 기관도 많고, 한국어 관련 학과가
백워드 설계 이론과 실천. 학지사 (2016) 이진숙. 백워드 2.0 설계 모형이 기반을 둔 국어과 단원 개발과 적용. 부산대학교 석사학위논문. (2015) 강현석. ... 백워드 설계 이전에는 주로 Tyler의 포워드 방식되었는데, 이는 수업 목표 설정, 학습경험 선정돠 조직, 평가 계획의 일련의 과정으로 단계를 제시하였다. ... 역행설계 교육과정 개발은 총 3단계의 설계 과정을 거친다.
백워드 설계와 평가는 수업 목표를 먼저 설정하고 그 목표에 의거하여 수업을 한 후 평가를 실시하는 방식이 아니라 수업을 계획하기 전에 평가 계획을 먼저 수립하는 것이다. ... 교수·학습 과정에서 이루어 지는 평가에는 수업 과정 중에 이루어지는 평가와 백워드 설계와 평가가 있다. ... 평가 방법의 측면에서 볼 때, 앞으로의국어과 평가는 선택형 평가라는 간접적인 평가 방식에서 벗어나 실질적인 국어 능력을 평가하기 위한 국어 수행 중심 평가 방식울 좀 더 적극적으로
제5장 국어과 평가 1. 국어 교육에서 평가가 왜 필요할까 ? 현재 사회가 요구하는 평가 : 학생의 국어 능력에 대해 좀 더 구체적인 정보가 담긴 평가 ? ... 국어과 평가는 어떤 방향으로 나아가야 할까 1) 성장과 발달을 도와주는 평가 ? ... 백워드 설계 : 교육 목표를 설정한 후 평가를 먼저 계획하고 그 평가 계획에 의거하여 교육 내용을 구조화하는 방식 (목표 설정 - 평가 계획 - 수업 계획) (cf, 전통적 방식 :
그다음에 좋은 국어수업의 일반적인 특징을 설명하고, 이러한 수업을 해 나가기 위해 선행되어야 하는 수업설계 단계에서 고려되어져야하는 여러 항목들을 나열하고 있다. ... 제4장 ‘국어과 교수?학습방법 및 수업 방법’에 대해서 살펴보면, 국어과 교수? ... 이후에 적절한 수업이 이루어 졌는가에 대한 국어과 평가가 이루어지며, 이 다음으로는 국어과에 속한 기본 영역에대한 구체적인 내용들을 다루고 있다.
이때부터 건축과 관련된 다양한 자료를 수집하고 자신이 설계하고 싶은 집을 구상해 보기도 함. ... 마침 ‘한국문학의 갈래별 전개’ ‘북어 대가리’ 단원을 배우면서 현대인이 겪는 직업적 정체성이라는 주제에 맞춰 수행평가로 시행한 진로 맞춤 모둠 탐구 활동을 통하여 의? ... 예시 5 수업 시간에 배운 이강백의 희곡 ‘북어 대가리’에 흥미를 갖고 공부함.
국어과 교수?학습 모형 ? 2015 개정교육과정, 2009개정 교육과정, 제7차 교육과정 국어과 교사용 지도서를 바탕으로 정리한 국어과 교수학습모형 ? ... 도덕과의 가치 탐구 학습이 바람직한 가치의 발견이나 내면화에 초점이 있다면 국어과의 가치 탐구 학습은 다양한 가치의 발견과 이에 대한 비판적인 수용에 초점이 있다. 마. ... 국어과에서 가치를 다루는 목적은 합의된 가치를 이끌어 내거나 내면화하는 데 있는 것이 아니라 오히려 다양한 가치를 접하고 이를 입증하는 근거와 그것의 타당성을 탐구하고 평가하는 과정에
국어과 수준별 교육과정의 단계 수는 학년제 10단계로 ‘단계별 심화보충형 수준별 교육과정’이다. ... 국어과 수준별 하위과정 편성에 있어 모든 교육내용에 기본, 보충, 심화과정을 두어야 한다는 것은 아니다. ... 수준별 열린 수업 방법 ………………………………………………17 5. 연구의 과제 ……………………………………………………………18 Ⅲ 연구의 설계 1.
국문학과 4학년 한국어교육론 공통 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오. 1. 서론 2. ... 한국에서 태어나지 않았거나 한국어가 아닌 다른 언어를 모어로 하는 학생, 한국에서 태어나고 자랐지만 외국인 어머니의 제한된 한국어 수준으로 인해 한국어 능력이 현격하게 부족하여 학교 수업에 ... 그리고 학습자들이 실생활에서 필요한 요구분석을 통해서 과업(과제)이 결정되고 이것은 교사와 학습자가 수업시간에 실제로 행하는 과업의 내용을 결정한다는 것은 바로 과업(과제)중심 교수요목이다
컨설팅장학 수업 지도안 ‘아름다운 소통’을 위한 대화 예절을 배우는 국어과수업 교 과 국어 단 원 3. ... 수업을 위한 교재 연구 및 수업 모형 …………………… 8 6. 본시 학습 설계 ……………………………………………… 9 7. ... 국어과 기초학력평가 부진학생은 1명으로 국어에 대한 이해도는 낮지 않은 편이다. 다.
