경제 재생산이론, 문화 재생산이론, 교육자율이론, 저항이론

소개글

경제 재생산이론, 문화 재생산이론, 교육자율이론, 저항이론과
교육과정의 주된 역할 비교

목차

1. 들어가며
Ⅱ. 교육과정 사회화이론의 주된 역할
경제적 재생산이론
문화적 재생산이론
교육자율이론
저항이론
Ⅲ. 나오면서

본문내용

Ⅰ. 들어가며
교육과정 사회학은 전통교육에서 무시되어 왔던 교육과정에 대한 사회학적 분석의 필요성을 부각시키면서 새로운 시각을 부여했다. 그리고 그 역사가 아직은 짧지만 경제적 재생산이론, 문화적 재생산이론, 교육자율 이론, 저항이론 등의 흐름을 보이고 있다. 이 사회학 이론들의 주된 역할을 무엇인지 비교를 해봄으로써 교육과정 사회학 이론에 대해 더 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 교육과정 사회화이론의 주된 역할
경제적 재생산이론
경제적 재생산이론은 학교 내의 사회관계와 경제구조의 사회관계를 통해 불평등한 사회분업구조를 재생산한다. 즉, 학교라는 교육과정을 통해 불평등 구조를 유지하여 자본가 계급은 지배적 위치를 영속적으로 유지할 수 있도록, 노동자 계급은 불평등한 위계관계에 머물도록 한다.

문화적 재생산이론
경제적 재생산이론이 경제구조에 의해 재생산이 된다면, 문화적 재생산이론은 문화라는 매개를 학교교육에서 수용하여 가르치면서 집단간의 불평등을 유지, 강화하며 지배문화의 생산과 분배를 통하여 권력관계를 재생산한다. 경제 재생산이론과 문화 재생산이론은 기능론적 교육사회학 연구에서 간과되었던 문제들을 제기하고 설명하고자 한 점에서 그 업적을 찾을 수 있다.

참고 자료

없음