마르크스적 재생산이론에 대해서 조사하여 보고, 우리나라 교육현실과의 관계성을 쓰세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
재생산이론을 ᄄᆞ져본다면 경제 생산이론과 문화적 생산이론이 있다. 기본적으로 자본주의 사회의 사회불평등 구조가 생성, 유지 , 강화 되어지는 과정에서 다름 아닌 학교가 매우 중요한 매개역할을 한다는 것이다. 자유주의자들에 의하면, 학교 교육이 사회적, 경제적 평등을 실현시킬수 있다고는 보나, 재생산론자들은 학교 교육은 게급간의 불평등을 온전, 강화 시킴으로서 오히려 자본주의적 사회구조를 재생산하고 있다고 본다고한다.
따라서 본론에서는 마르크스적인 재생산이론에 대하여 알아보고, 교육현실과 관계성을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 경제적 재생산이론
대표적 학자로는 보울즈와 진티스를 들수 있고, 학교는 학교내의 사회관계와 경제구조내의 사회관계와의 일치를 통해 경제적 생산관계를 재생산하며 또한 학생들의 계급에 기초한 성격적 특징들을 강화하여 불평등한 사회분업 구조를 재생산해 낸다는 것.

참고 자료

이건만. 마르크스주의 교육사회학의 이론과 쟁점. 집문당. 2009
강신준. 수취인: 자본주의 마르크스가 보낸 편지. 풀빛. 2016
김천기. 마르크스적 재생산이론의 맥락에서 듀이의 ‘민주주의와 교육’ 다시 읽기 : 재생산이론 이후의 민주주의 교육 탐색. 교육종합연구 제14권 4호. 2016