제 10장 교육과정의 사회적 성격(요약문)
- 최초 등록일
- 2021.08.09
- 최종 저작일
- 2010.06
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소개글
"제 10장 교육과정의 사회적 성격(요약문)"에 대한 내용입니다.
목차
1. 교육과정사회학
2. 사회화와 표준교육과정이론
1) 사회화 기능
2) 경제체제 유지기능
3. 지배구조와 재생산이론
1) 지배문화
2) 문화제국주의
3) 재생산이론
4. 문화갈등과 탈 재생산이론
1) 저항이론
본문내용
학교에서 가르치는 지식과 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구하는 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학’에서 비롯되었다. 교육과정 교육사회학자들은 학교가 가르치는 지식과 교육의 과정이 사회적 불평등을 매개하는 중요한 요인임을 지적했다.
호어는 교육에서의 불평등은 학교 내의 교사와 학생 간의 상호작용, 학교에서 가르치는 지식 등 학교의 교육과정과 내적 과정도 불평등을 일으키는 요소라고 언급했다. 종래의 교육사회학이 의존해 온 구조기능주의 이론과 인구통계학적 방법의 한계를 느끼고 새로운 사회이론과 방법을 찾았다.
참고 자료
없음