그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활동 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요.

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본문내용

그림책은 ‘그림 이야기책, 이야기 그림책, 이야기책, 그림 동화책’ 등 다양하게 부른다. 일반적으로 통용되는 그림책의 정의는 글과 그림이 함께 제시되며, 그림이 적어도 펼친 면에 한 개씩 실려 있는 어린이를 대상으로 한 책이다. 그림책은 글과 그림이라는 문학적 요소와 예술적 요소가 결합하여 독특한 예술 형태를 만들어낸다. 그림책을 통해 유아들은 직접적, 간접적 체험을 하고 그 속에 담긴 소리와 꾸며진 단어와 그림은 정서와 상상력을 자극하고 풍부하게 만들어 준다.
아동은 연령별 발달적 욕구에 차이가 있다. 0-6개월의 영아는 운율이 있는 노래나 언어를 듣는 것을 선호한다. 6개월-2세의 영아는 그것에서 나아가 반복되는 것이 있거나 손가락으로 가리키며 말해보기, 단순한 질문이 담겨있는, 자신에게 친근한 물체가 명확하게 표현되어 있는, 예측이 가능한 내용이 담긴 책 등이 알맞다.

참고 자료

박선해, 「영유아의 도서접근법에 의한 사회성 발달지도」, 영유아 보육연구(1996년) 제2집, 113
이화진, 「그림책읽기 후속활동이 영아의 언어 및 사회∙정서 발달에 미치는 영향」, 경성대학교 교육대학원, 2011.08, 13-14, 49
강선정, 「그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력 및 조망수용능력에 미치는 영향」, 한국방송통신대학교 평생대학원, 2011.07, 7,9,10