그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용

소개글

과목명 : 언어지도
주제: 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 그림책 특징
2. 그림책 선정이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

그림책은 책의 형태이지만 글자보다는 그림이 더 많거나 그림이나 글이 융합되어 이루어진 예술적 산물이라고 할 수 있다. 이러한 정의에 따르면 책의 종류나 책을 읽는 대상의 연령과 무관하게 그림의 비중을 글의 비중보다 높이거나 혹은 그림의 비중의 글의 비중과 동등하게 실어 놓은 모든 책을 그림책이라 할 수 있다. 세계의 최초 그림책은 1658년 코메니우스에 의해 만들어진 교과서 ‘세계도회로’라는 그림책이 있다. 이 그림책은 단순히 그림이 들어간 책을 뜻하는 것이 아니라 글과 그림의 비중이 같거나 혹은 그림의 비중이 글의 비중보다 이상인 책을 말한다. 즉, 다시 말해 그림책에서 글과 그림의 나열은 하나의 예술 작품이며 유아들이 그림책을 통해 자유롭게 상상하고 창의력을 기르도록 하는 일종의 도구라 할 수 있다.
그림책을 유아들의 일상생활에서 경험할 수 있는 여러 가지 주제로 그림과 글을 이용해 예술적인 방식으로 전달하여 지식을 발달시킬 수 있는 필수적인 정보를 제공하고 여러 가지 상황이나 문화와 환경을 경험할 수 있는 접근 기회를 마련해준다. 게다가, 그림책은 그림과 글의 조화를 이루고 있고 그 속에서 독자는 다양하고 풍부한 감성을 느낄 수 있고, 예술적인 잠재력을 끌어올릴 수 있는 잠재력을 제공한다.

참고 자료

유선혜. 2014. 그림책을 활용한 유아 행복 프로그램이 유아의 행복감 및 자아탄력성에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
김정은. 2020. 토끼약국 선생님. 어린이집 안전공제회