5학년 도덕 교수학습 지도안

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목차

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본문내용

학습 목표
▶성취 기준: 인권을 존중하고 보호하기 위한 방법을 알 수 있다.
○ 지식: 여러 가지 예시를 통해 인권 침해 실태를 알 수 있다.
○ 기능: 인권 존중 신문을 만들기 위한 계획서를 작성할 수 있다.
○ 태도: 인권 침해의 문제와 해결방안에 관심을 갖고 과제 해결에 적극 참여한다.

인성교육중심
수업 키워드
역지사지, 배려, 소통, 협력, 도전, 경청

교육과정
재구성
• 3차시의 인권존중 사례 알아보기와 4차시의 선택 활동인 인권 존중을 위한 권리 수첩 만들기를 통합하여 모둠별 인권 존중 신문 만들기 활동을 함. 다양한 사례를 통해 인권 존중의 마음을 다지고 직접 신문을 만들어 봄으로써 인권 존중을 생활 속에서 자연스럽게 실천할 수 있도록 유도함.
• 인권 침해 사례가 나타난 신문 기사와 주변에서 일어날 수 있는 사례를 재구성한 예화를 문제로 제시함.

참고 자료

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