통합사회 지도안 / 사회과 연구수업 지도안 / 인권 지도안

소개글

사회과 통합사회 연구수업 지도안입니다.

목차

1. 대단원 설명
1) 대단원 개관
2) 중단원 성취 기준, 평가기준

2. 수업 구성 및 지도 계획
1) 본시 수업에 적용할 교수-학습 모형
2) 지도 방법 및 수업 설계시 유의점
3) 학습자 실태조사 및 분석

3. 본차시 교수-학습 지도안

본문내용

Ⅰ. 대단원 설명
대단원: Ⅳ. 인권 보장과 헌법
중단원: 1. 인권의 의미와 변화 양상
소단원: (1)현대 사회에서의 인권 확장

1. 대단원 개관
본 단원에서는 인간의 가치에 대해 학습하고 차별과 편견에 대해 생각해봄으로써 인간 존엄성을 존중하는 태도를 습득할 수 있다. 이는 존중받지 못하는 인권에 관해 관심을 가고 그 인권을 향상하기 위해 행동할 수 있게 하여 학습자의 공동체 역량을 향상시킬 수 있다. 또 여러 차원에서 인권을 바라보며 균형 잡힌 인권 의식을 가질 수 있도록 한다. 이를 통해 인권 보호 및 달성에 주체적으로 판단하고 행동하는 민주시민으로의 성장을 꾀할 수 있다.
이 단원에서는 ‘인권의 의미는 무엇이고, 그 내용은 어떻게 확장되어왔는가? 또 새롭게 요구되는 인권에는 어떤 것이 있는가?’라는 질문에 대한 답을 찾아간다. 먼저 인권의 사상적 근거로서 인간 존엄성의 의미를 이해하고 인권 보장을 위해 필요한 조건들을 살펴 본다. 그리고 근대 시민혁명의 ‘인간과 시민의 권리 선언(1789년)’과 현대의 ‘세계 인권 선언(1984년)’에 나타난 인권 보장의 내용을 비교해봄으로써 인권이 역사 속에서 확장 되어 온 과정과 그 결과물이 무엇인지 탐구한다. 세계 인권 선언의 주요 내용을 살펴봄으로써 보편적․기본적 권리로서 인권의 의미를 이해하고, 과거에는 요구되지 않았지만 사 회 변화로 인해 새롭게 요구되는 인권 문제의 사례를 조사한다. 또 인권 보장을 위해 생활 속에서 실천 할 수 있는 방안을 탐색한다.

2. 중단원 성취 기준․평가 기준
가. 성취기준
[10통사04-01] 근대 시민혁명 등을 통해 확립되어 온 인권의 의미와 변화 양상을 이해하고, 현대 사회에서 주거, 안전, 환경 등 다양한 영역으로 인권이 확장되고 있는 사례를 조사한다.

나. 평가기준
근대 시민혁명 등을 통해 확립된 인권의 의미와 변화 양상을 설명하고, 현대 사회에서 다양한 영역으로 인권이 확장되고 있는 구체적 사례를 조사하여 분석할 수 있다.

참고 자료

없음