도덕과 교수학습 지도안- 바람직한 국가의 모습

소개글

도덕과 학습지도안입니다. 바람직한 국가의 모습이라는 주제로 지도안을 작성하였습니다. 학습지도안과 학습지를 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 개관
Ⅱ. 수업의 전개
Ⅲ. 본시 교수, 학습 지도안
Ⅳ. 학습지 활동

본문내용

Ⅰ. 개관
1. 단원의 지도목표
(1) 국가의 존재 이유를 이해하고, 사회적 약자를 포함한 국민 전체의 삶의 질을 향상시키는 나라를 만들어 가기 위해 노력하는 태도를 지닐 수 있도록 한다.
(2) 국가와 민족공동체가 나의 도덕적 삶에서 갖는 의미와 애국심의 도덕적 의미를 성찰하고 국가와 민족의 발전을 위해 우리가 해야 할 일이 무엇인지 알고 실천하는 태도들 함양시킨다.

4. 단원 지도상의 유의점
(1) 국가와 관련된 추상적, 이론적 지식을 언급하는데 그치지 않고 국가의 실체를 구체적인 일상생활과 연관시켜 지도한다.
(2) 역사적 평가가 끝나지 않은 공직자에 대해서는 되도록 언급하지 않는다.
(3) 올바른 애국심은 국수주의를 넘어서 세계 시민으로서의 보편적 윤리의식에 기초해야 함을 강조한다.

5. 소단원 지도 목표
(1) 국가의 의미와 국가의 구성요소에 대하여 인지할 수 있도록 한다.
(2) 국가의 기원에 관한 다양한 관점을 이해하고 국가의 필요성을 깨닫도록 한다.

6. 소단원 내용 전개
(1) 국가의 의미와 구성요소 파악
(2) 국가를 구성하는 요소에 대한 이해 및 설명
(3) 국가가 생기게 된 배경 알기
(4) 국가가 필요한 이유에 대한 설명과 사례 제시

교사 사전 준비 사항 :
• 학생들에게 본시 학습 주제(국가가 하는 일)를 알려주고, 수업 진행 계획을 안내하여 사전에 준비된 자세로 학습에 임할 수 있도록 유도한다.
• 국가를 구성하는 요소와 관련된 동영상을 사전 검색하여 준비한다.
• 내용을 설명하기 위한 ppt 자료를 준비한다.

도입
•흥미유발 및 수업 준비
학생들이 국가와 자신을 연결시킬 수 있을 만한 주제를 제시하고 이와 관련된 이야기를 나누어 본다.
∙ 학습 목표를 프리젠테이션, 실물화상기를 통해 제시한다.

전개
탐구 1. 국가의 의미
- 외국인 앞에서 자기 소개하기, 월드컵 때 응원, 해외에서 한국인 만났을 때의 감정 설명

참고 자료

없음