로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 제시한 후 그 중 1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하고

소개글

과목명: 아동미술
주제: ‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 제시한 후 그 중 1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하고 아동미술의 발달단계에 대한 본인의 생각을 제시하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) ‘로웬펠드’의 아동미술발달단계 6단계
2) ‘로웬펠드‘의 1단계를 리드의 미술을 통한 발달단계 1단계와 비교

3. 결론
1) 본인이 생각하는 아동미술의 발달단계에 관련된 생각을 설명

4. 참고문헌

본문내용

“아동들의 성장 발달은 단계를 가지고 있는 나름대로의 다양한 특성을 지닌다. 이러한 발달적 특성은 아동들의 정신적, 육체적, 인지적, 예술적, 사회적인 면에서 찾아 볼 수 있다. 성인들의 입장에서 보면 아동들이 끄적거려 놓은 낙서 혹은 그림을 대수롭지 않게 여길 수도 있으나 전문가들의 입장을 통해서 보면 아동이 자신의 숨겨진 내면적인 감정이나 괴로워하는 갈등 등의 정서와 마음의 상태를 꾸밈없이 솔직하게 반영하고 있으며, 아동이 그린 그림 속에 등장하는 사물이나 대상 혹은 사실을 자신이 받아들인 있는 그대로 모습을 실제적이고, 객관적으로 나태내기보다는 그러한 사물과 인물에 대해서 자신의 경험한 것들이나 다소 주관적이고 자기중심적인 느낌을 주로 표현하기도 하기 때문에 성인의 그림에 비해서 아동의 그림은 예술 그 자체의 측면보다는 아동의 내면에 내제된 마음과 정서와 감정적인 세계를 아주 진실되게 반영하는 것이라고 할 수 있다. 전문가들은 이러한 아동의 그림의 특징을 보면서 각 연령에 해당하는 시기마다 다소 보편적인 특징이 드러나는 아동들의 특성에 대해서 자세하고 면밀하게 파악 할 수 있는 것이다.

참고 자료

지성애, 채영란. 2019. 아동미술교육. 정민사