2015개정교육과정 분석

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목차

1. 서론

2. 2015개정교육과정 분석

3. 생각하는 2015 개정 교육과정의 주요 변화

본문내용

[2015개정 교육과정 분석]

1. 서론
분석하기에 앞서 교육과정이 개정된다는 것의 의미를 생각해보았다. 교육과정은 초·중등 교육과정의 공통적이고 일반적인 방향을 제시하는 교육의 기본 설계도로서 질적으로 우수한 학교 교육을 통해 학생의 바람직한 성장을 이끌어내고 국가 경쟁력을 강화하는 것을 목적으로 한다. 우리나라 교육과정은 광복 이후부터 계속적으로 수정의 수정 과정을 거치고 있다. 2003년부터 수시 부분 교육과정 체제가 전격적으로 도입됨에 따라 우리나라 국가 수준 교육과정은 2~4년에 한번씩 부분적인 개정이 지속적으로 이루어져 오고 있다.

<중 략>

먼저 ‘역량’이란 무엇일까? 역량이란 어떤 일을 해낼 수 있는 힘을 의미한다. 아무리 학교에서 좋은 성적을 거둔 사람일지라도 이 ‘역량’이 떨어지면 일을 해낼 수 없을 것이다. 예를 들어 과학 성적이 놓은 학생이 있다. 이 학생은 전기에 대해 완벽히 학습하고 있다. 하지만 그는 집에 전구 하나 갈아 끼우지 못한다면 어떨까?

참고 자료

강성빈, 『교육과정과평가』, 양서원, 2011, pp 55 ~ 85
2015 개정 교육과정총론
부산시교육청 2009개정, 2015개정 교육과정 비교표