수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시

소개글

과목 : 교육사회학
주제 : 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수월성교육의 개념
2. 우리나라 교육 현황과 수월성교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 전세계적으로 모든 국가들은 서로가 소통하고 모두 더불어 살아가면서 동시에 다 함께 경쟁하는 소위 무한 경쟁 시대에 살아가고 있다. 각 국가들이 비교적인 입장에서 우위를 차지하지 위해 국가적 발전을 위해 노력과 특별한 관심을 기울이고 있는 분야는 바로 교육이다. 미래의 인재를 발굴해내는 작업이기 때문이다. 이와 같은 시각을 가지고 대부분의 선진국들이 교육분야에서 새롭게 관심을 가지고 있는 교육 분야의 개혁적인 부분은 수월성을 향상 시키는 것을 목적으로 하는 교육법이다.

<중 략>

우리나라는 사회적인 능력이 빠른 속도로 발전했던 바와 같은 교육분야 역시 성장이 급속한 속도록 이루어졌다. 이 과정에서 다양한 문제점들이 발생했고 이를 해결하고자 등장했던 국가적인 정책이 바로 고교 평준화 정책이었다. 초등학교 교육을 국가적으로 의무교육으로 실현하기 시작하면서 취학하고자 하는 인구가 눈에 띌 정도로 확대되었고, 이는 곧 중등교육까지 받고자 하는 학생들의 진학 열기가 높아지는 것까지 발전되었다.

참고 자료

박종필. 수월성 교육 정책의 문제와 발전 방향 탐색: 수월성의 개념을 중심으로. 전주교육대학교. 2015.
강홍준. 교육개방을 통한 수월성 교육의 새로운 모색. 대한사립중고등학교장회. 2004.