수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적근거에 의해 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수월성 교육
2. 평등화 교육
3. 내가 찬성하는 교육 정책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교는 사회적으로 요청받는 여러 가지 기능을 수행하고 있다. 또한 한편에서는 사회적 불평등현상에 대한 회복의 기능을 수행해야 하며, 다른 한편에서는 국가경쟁력을 높이기 위한 수월성 교육이 무엇보다 중요하다고 생각하고 있다.
교육에 대한 평등성 및 수월성은 그 어떤 것도 무시할 수 없는 매우 중요한 부분이다. 그렇다면 현재 우리나라의 학교교육은 이러한 두 가지 이념적 기준에서 비추어 봤을 때 어떻게 수행되고 있는지에 대한 질문에 답변하기는 어렵다. 교육을 통한 사회이동, 계층 간 학력격차에 대한 실태와 그 변화, 학업성취 수준이 더욱 높은 집단에 대한 배려 등 여러 영역을 점검해야 할 과제라고 할 수 있다.
이어지는 본론에서는 수월성 교육과 평등화 교육에 대해 알아보고 그 중에서 내가 찬성하는 교육 정책에 대해 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
김영화 <교육사회학>, 교육과학사, 2017
오욱환 <교육사회학의 이해와 탐구>, 교육과학사, 2003