교육의 수월성과 평등성

소개글

교육의 수월성과 평등성에 대하여 각 각 설명한 후
1. 교육기회의 평등성과 특수교육의 당위성
2. 교육의 수월성에 비추어 본 특수교육 에 대하여 작성한 리포트입니다.

목차

교육의 수월성
교육의 평등성
교육기회의 평등성과 특수교육의 당위성
교육의 수월성에 비추어 본 특수교육 에 대하여 작성한 리포트입니다.

본문내용

본 보고서 에서는 교육의 평등성과 수월성에 대한 개념과 이에 따른 현재에 교육문제를
이러한 관점에서 분석하여 보고자 한다.
교육의 평등성이란 교육은 사회적으로 지위를 높이거나 유지할 수 있는 기능을 가지고 있으며, 개개인의 자아실현을 위해서도 필요하다. 또한 지금은 교육이 어느 한 집단의 특권이나 전유물이던 계급시대가 아니라 누구나 평등한 민주주의 시대이기 때문에 교육의 기회나 질에 있어서는 평등해야 한다는 것이다.
평등성의 개념은 크게 동일성과 적합성 혹은 공정성이라는 두 가지 원리를 통해 생각해볼 수 있다. 동일성의 원리는 모든 사람들은 평등하므로 똑같이 대우해 주어야만 평등한 것이라는 전제 위에서, 어떠한 불평등 또는 불평등한 조치들도 배격하고 획일적 기회균등을 추구한다. 반면 적합성의 원리는 모든 사람이 동일한 조건에 놓여 있지는 않다는 것을 전제로 하여 각자에게 적합한 대우를 해줄 때 평등성이 충족됨을 강조한다. 기본적으로 교육에서 평등성은 교육기회나 자원의 배분이 교육대상 집단에게 공평하게 이루어져야 한다는 것을 의미한다. 이러한 평등성은 프랑스 계몽주의 시대로까지 그 연원이 거슬러 올라가는 가장 오래된 교육가치 로서, 한국에서도 교육기회의 평등성 실현은 대한민국 정부 수립이후 교육부문에서 가장 중시해온 정책적 가치였다.
하지만 평등성을 강조하다보면 교육의 수월성은 무시되는 결과를 가져온다.

참고 자료

없음