교육과정의 역사에 관한 정리

소개글

교육과정의 역사적인 기초에 관한 자료입니다. 타일러, 보빗, 듀이 등 많은 교육학자들의 연구에 관한 역사. 교육과정학 관련 도서 5권 참조했습니다. A+받았어요.

목차

1. Spencer - 현대 교육과정 논의의 시작
2. McMurry 형제 - 교육과정과 수업의 접합
3. 20세기 교육과정 논의의 맹아
4. Dewey - 아동 중심 교육과정 논의의 구체화
5. Bobbit - 교육과정 구성의 과학화·전문화
6. Newlon - 교사에 의한 교육과정 개발
7. Caswell - 수업개선을 위한 교육과정 개발
8. 8년 연구 - 중등학교 교육과정 개선 사례
9. Tyler - 20세기 교육과정 논의의 거대한 디딤과 걸림

본문내용

1. Spencer - 현대 교육과정 논의의 시작

현대적인 의미의 교육과정 논의는 Herbert Spencer의 『교육론 : 지덕체(Education : Intellectual, Moral, and Physical)』로부터 시작되었다. 그의 교육에 대한 생각은 Darwin의 생물학적 진화와 적자생존의 이론에 기초를 두고 있다. 그리하여 그는 지적이고 생산적인 사람만이 환경 변화에 적응할 것이고, 덜 지적이고 게으른 사람은 천천히 도태될 것이라고 보았다.
이러한 맥락에서 Spencer는 여기서 교육의 목적을 ‘어떻게 살 것인가’에 대한 해답을 찾아가는 과정, 즉 ‘완전한 삶을 위한 준비’라고 보았다. 그는 인간의 온전한 삶의 활동을 요긴한 순서에 따라 다섯 가지로 나누었다. 첫 번째는 직접적 자기 보전에 기여하는 활동이고, 두 번째는 의·식·주생활에 필요한 물질획득에 도움이 되는 간접적 자기 보존에 기여하는 활동, 세 번째는 자녀의 양육과 교육에 관한 활동, 네 번째는 적절한 사회적·정치적 관계 유지에 관련된 활동, 마지막 다섯 번째는 생활의 여가를 즐기는 활동이 그것이다.
또한 그는 과학적 기반을 지닌 지식에 터한 새로운 교육을 주장하였다. 그리하여 그는 인위적 암기와 모방을 강요하는 고전어를 가르치기보다 이해와 판단을 위한 지적 훈련에 도움이 되는 ‘과학’을 가르치는 쪽으로 교육이 선회해야 한다고 역설한 것이다.



2. McMurry 형제 - 교육과정과 수업의 접합

McMurry 형제는 독일의 Jena대학에서 수학하며 Johann Herbart의 교육과정 이론에 지대한 영향을 받았다. 이 이론은 교수방법에 적용된 일련의 철학적, 심리적 아이디어로, 이것의 기본가정은 교과목들을 폭넓게 연결시킬 때에만 아동의 흥미를 유발시킬 수 있다는 것이었다. McMurry형제는 이러한 헤르바르트주의에서 착안하여 미국의 학교교육에서 간과되었던 교육과정을 선택하고 배열하고 조직하는 체계적인 방법에 대한 연구를 시작하였다. 그리하여 그들은 교육과정에 대한 이론에 있어 다음의 다섯 가지 기본질문을 상정하게 된다.

참고 자료

없음