교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	59건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 교육공학의 정의
1. 교육공학자들의 정의
2. 필자의 정의

Ⅲ. 교육공학의 영역
1. 설계영역
2. 개발영역
3. 활용영역
4. 관리영역
5. 평가영역

Ⅳ. 유아교육 현장에서의 적용
1. 설계영역의 적용
2. 개발영역의 적용
3. 활용영역의 적용
4. 관리영역의 적용
5. 평가영역의 적용

Ⅴ. 결 론

참고문헌

본문내용

초기 교육공학은 1910년대부터 등장한 미국의 시각교육에서 시작되었다. 미국의 교육공학은 시청각교육, 시청각매체로 다양한 변화 과정을 거치며 발전하였고, 1970년 이후 미국 교육공학회를 중심으로 교육공학에 대한 정의를 제시하였다. 우리나라는 1950년대 “한국전쟁이 발발하게 되어 정상적인 학교교육이 불가능할 때”(임철일‧임정훈‧이동주, 2011: 35) 시청각교육을 통한 교육공학의 태동기가 시작되었다. 이후 우리나라의 교육공학은 1970년대 성장기와 1980년대 성숙기를 거쳐 발달하며 1990년대 후반부터 현재까지 도약기를 맞고 있다.
사회와 과학기술의 발전‧변화에 따라 여러 가지 교육의 형태와 학습자의 욕구가 나타나고, 수많은 정보들이 제공되고 있다. 그렇기 때문에 이를 충족시킬 수 있고, 새로운 변화에 발맞출 수 있는 교육공학의 필요성이 더욱 대두되고 있다.
본문에서는 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 필자가 생각하는 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음,......<중 략>

참고 자료

박성익‧임철일‧이재경‧최정임,『교육방법의 교육공학적 이해』,서울: 교육과학사,2007
이경범,『이경범 교육학3』,참교육과미래,2009
이동주,교육공학 인터넷강의,1강.
이지연,『교육방법 및 교육공학』,서현사,2008
임철일‧임정훈‧이동주,『교육공학』,서울: 한국방송통신대학교출판문화원,2011.