교육공학 = ) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	59건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
1) 교육공학의 정의
2) 내가 생각한 교육공학
2. 교육공학의 영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
3. 유아 교육 현장에 교육공학의 영역 적용
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
공학이란 간단하게 설명하자면 기술적인 문제에 대한 연구를 하는 학문이다. 보다 자세히 이야기하자면 각 연구 분야에 대한 문제를 발견하고 발견한 문제를 기술적인 방향으로 해결해나가는 것을 연구한다. 한편 교육이란 인간이 삶을 살아가는 데 있어서 필요한 능력을 개발하고 배우는 과정이자 수단이다. 인간의 내부에 있는 미성숙한 능력을 개발 및 발전시키는 것이 바로 교육이다.
이처럼 교육과 공학은 매우 독자적인 개념을 가지고 있기에 두 가지 단어가 합성되어 있는 교육공학이라는 단어가 어딘지 낯설게 느껴질 수 있다. 교육공학이라는 용어를 들었을 때 사람들은 쉽게 교육을 보조하는 방법 중 하나일 것이라 그 개념을 축소하여 생각한다. 또는 기계를 다루는 것 등의 공업 분야와 관련한 교육이라고 오해를 할 수 있다.
본론에서는 이러한 교육공학이 가진 정의에 대해서 알아본 다음 종합하여 나름대로의 교육공학이란 무엇인가에 대한 나의 정의를 내려 볼 것이다. 또한 교육공학의 다섯 가지 주요한 영역에 대해 알아보고 실제 유아교육 현장에서 각 영역이 어떻게 적용될 수 있는지 생각해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
- 교육공학의 정의
시간이 흐름에 따라 우리 사회는 정보화 사회에 들어섰으며 교육의 문제를 효율적으로 타파해나가기 위한 새로운 방법론에 대한 연구를 시작하였다. 교육공학은 이러한 교육 문제에 대한 사회적 요구를 해소하기 위해 등장한 학문 분야로 교육공학에 대한 연구는 제법 오랜 역사를 가지고 있다.
이러한 교육공학의 정의에 대한 사람들의 관심은 다른 학문 분야에 비해 높은 편인데 그 이유는 미국 교육공학회를 중심으로 하여 1970년대에 시작하여 주기적으로 공식적인 정의를 발표하고 있기 때문이다.
그렇다면 교육공학이 학자에 따라, 시대에 따라 어떠한 정의를 가지고 있는지 알아보도록 하자.

참고 자료

국내 외 교육공학 연구의 최근동향에 관한 연구 : 1980년부터 1993년까지 = (A) Study on Recent Trends in Educational Technology Research : From 1980 To 1993, 신혜경, 이화여자대학교 대학원: 교육공학과, 1994
김신자 외 7명, 교육공학, 서울: 교육과학사, 2004
지식백과, 공학
지식백과, 교육공학
나일주, 교육공학관련 이론, 파주: 교육과학사, 2010
박성익 외 3인, 교육방법의 교육공학적 이해, 파주: 교육과학사, 2015