입시위주의 교육의 원인과 해결방안

소개글

입시위주의 교육의 원인과 해결방안에 대하여 논하였다.

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본문내용

2005년 10월 19일 “21세기 발명꿈나무 양성 투자 3배로 확대”라는 제목 하에 창의적인 인적자원 양성을 위한 발명 교실 설립에 대한 기사가 나왔다. 기획예산처(장관 : 변양균)와 특허청(청장 : 김종갑)은 21세기 국가경쟁력은 고부가가치 지식과 기술력에 좌우된다고 보고, 이를 뒷받침할 창의적인 인적자원 양성이 필요하나, 입시위주의 교육현실 때문에 이를 반영한 교육이 어렵다는 점을 감안, 초·중·고교 발명 교실 교육을 확대·설치하고, 발명교실 운영을 내실화해 나가기로 하였다는 내용이었다. 또한 시민들을 대상으로 한 “현재 교육이 당면한 문제점은 무엇인가”에 대한 여론조사에서 입시 위주의 교육이 33.4%로 1위를 차지했고 환경의 중요성은 날로 증가하고 있지만 입시 위주의 풍토 때문에 중학교와 고등학교에서 환경과목의 선택율은 12.9%로 부진했다. 이는 중학교와 고등학교에서 환경과목이 선택과목이기 때문에 수능시험에 나오지 않는 다는 이유로 많은 학교에서 환경과목을 선택하지 않는 것이었다. 현재 우리나라에서는 입시 위주의 교육 방식이 현 교육이 당면한 문제로 대두되고 있다. 이에 나는 입시 위주 교육의 원인과 해결방안에 대하여 생각해보게 되었다.
입시 위주 교육의 원인은 무엇일까. 나는 이에 대하여 사회적인 측면, 제도적인 측면, 학교에의 측면, 학부모의 태도 측면으로 나누어 생각해보았다.
사회적인 측면에서 생각해 본 입시 위주 교육의 원인 첫 번째는 학벌 좋은 사람을 잘난 사람으로 보는 사회적 풍토이다. 현재 우리 사회에서는 외국어를 잘 구사하고, 시험 성적이 좋고, 소위 말하는 SKY(서울대학교, 고려대학교, 연세대학교)나 외국의 유명한 대학교를 진학해 졸업하는 사람을 잘난 사람이라고 인식하고 있다. 반면에 어려운 상황에 처해있는 사

참고 자료

* 교육학 개론, 김충기장선철김영중신현숙, 동문사

* 코리아 뉴스와이어, 뉴스 홈, 교육
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http://www.newswire.co.kr/

* 서울경제, 뉴스종합, 사회
(2005년 12월 10일 인용)
http://economy.hankooki.com/

* 노컷뉴스, 사회, 교육
(2005년 12월 10일 인용)
http://www.nocutnews.co.kr/