[체육교육] 움직임 교육과 체육 교육의 개념과 목표

등록일 2003.05.08 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

소개글

움직임교육과 체육(스포츠)교육의 개념비교와 각 사례명시, 총체적인 고찰등을 담은 레포트입니다.

많은 도움 되리라 믿습니다.

목차

Ⅰ. 움직임 교육
1. 움직임 교육의 발달
2. 움직임 교육의 개념
3. 움직임 교육 지도방법
Ⅱ. 체육목표개념
1. PPCF의 기본가정
2. PPCF의개념
3. 개념틀 및 교육내용

본문내용

체육의 신체교육에서 신체를 통한 교육으로 발전되고 다시 Rudolph Laban에 의해
자기표현 중심의 신체활동 즉, 인간 움직임 교육으로 발전되어 왔다.
Laban은 인간 움직임의 기본 원리를 4가지 주제 즉 신체, 노력, 공간, 관계를
중심으로 분석 하고자 하였다.

1) 움직임 교육의 발달

가. 미국에서는 1920년대에 들어 Thomas wood, Rosalid Cassdt, J.F.
Williams와 같은 학자들이 움직임 교육에 근거한 체육의 새로운
흐름을 제기하였다.
나. 1926년 당시 무용에서의 창시적 지도자인 Magaret H. Doubler는
무용, 스포츠, 기타 여러 체육활동에 관련되는 움짐임에 관해서
강습회를 연 것이 시초가 되었다.
이 강습회는 미국의 체육교육이 움직임 교육을 수용하는 촉매로써
작용하게 되는데, 이는 전통적인 체육교육이 스포츠와 게임 지향적이고
체육기능과 관련된 것이 부적당하였기 때문이다.

2) Laban의 움직임 : 창의적인 움직임
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