초등학교 체육과 교육과정을 체조활동을 중심으로 분석

소개글

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목차

1. 교육과정이란?

2. 교육과정이 추구하는 인간상 및 역량

3. 체육과의 본질과 역할
1) 체육과의 본질
2) 체육과의 역할

4. 체육과의 역량

5. 체육과의 목표

6. 체육과 교육과정의 융합

7. 아이들의 특성을 고려한 수업

8. 체조란?

9. 학년별 체조 수업 방식

10. 초등학교 교육과정과 체육을 체조 수업 중심으로 분석

11. 마치며

본문내용

1. 교육과정의 이란?
초등학교 체육과 교육과정을 체조 활동을 중심으로 분석하기 위해 우선 교육과정에 대해 알아볼 필요가 있다. 교육과정(敎育課程)이라는 말은 관점이나 맥락에 따라 다양하게 이해될 수 있다. 예컨대 교육을 지식의 전달로 보면 교육과정은 전달하려는 지식 또는 그 한 단위로서 교과들의 체계로 파악할 수 있고 그와는 달리 교육을 인격의 함양 또는 바람직한 능력․특성들의 형성으로 보면 교육 과정도 그러한 인격 또는 능력․특성 형성에 적합한 학생들의 경험을 지칭하기도 한다. 한편으로 그것은 교과 또는 경험의 계획에 초점을 두기도 하지만 다른 한편에서는 그 계획의 시행을 통해 기대되는 학습 결과에 주목하기도 한다. 오늘날 학교에서 이루어지는 교육과정은 학생이 경험하는 총체 또는 학교가 제공하는 경험의 총체라는 광의의 의미로 정의해 볼 수 있다. 그렇지만 학교에서 계획하고 실천하는 교육과정은 의도적이고 계획적인 행위라고 할 수 있다. 이러한 의도적이고 계획적인 행위는 달성하고자 하는 교육 목적 및 목표를 포함한다. 즉, 학교에서 계획하고 실천하는 교육과정은 학교의 교육 목적 및 목표를 달성하기 위해 교육 내용 또는 학습 경험을 선정하고 조직하고 실천하고 평가하는 제 행위를 가리키는 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

없음