유아체육을 통한 유아기의 변화에 대한 분석과 연구

소개글

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목차

1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구의 목적
3) 연구의 제한점

2. 이론적 배경
1) 유아기의 신체적성
2) 유아기의 운동발달의 특성
3) 유아체육의 목표와 중요성
4) 운동능력의 요인
5) 유아기의 기초체력의 개념과 기초체력의 요소

3. 연구방법
1) 연구 대상
2) 연구 도구

4. 결론 및 제언
1) 결론
2) 제언

5. 참고 문헌

본문내용

1. 연구의 필요성
유아기는 일생 중에 인지, 사회, 정서, 언어 그리고 신체의 발달이 가장 현저하게 나타나는 시기이다. 또 한 이 시기의 지능과 신체 발달 사이에는 밀접한 관계가 있다고 한다. 또 이 시기에 운동 발달이 지연되면 어린이가 학교생활에서 경험하는 학습장애의 원인이 된다고 학자들이 말하기도 한다. 다음에는 몇몇 학자들이 이야기하는 유아 체육의 필요성이다.

∎ Hurlock (1972)  - 신체적 성장의 일반적 효과가 직접적으로는 운동 능력에 영향을 미치며, 간접적으로는 자신 및 타인에 대한 태도에 영향을 미친다고 한다. 또한 운동 기능의 성취능력은 동일 집단 또는 그 이상의 사회 집단에서의 사회적 지위에 영향을 미치게 된다.  - 경골 화 이전이므로 몸이 유연하며 호기심, 모험심이 강하고 감수성이 예민할 뿐만 아니라 비교적 충분한 시간적 여유를 가질 수 있다.  

∎ Piaget (1952)  지적 발달에 대한 종단적 연구 결과 유아기의 지능은 심체지능이 대표하고 있으며, 6-7세 이전 어린이의 지적 사고는 주로 동작 기술과 지각 능력에 따라 결정된다는 사실을 밝혀내고, 신체적 성숙 및 운동 기능과 지적 성장은 상호 밀접한 관계에 있다.

참고 자료

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