조선사회의 교육

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신차균의 `교육철학 및 교육사의 이해(학지사)` 3장 요악본입니다.

본문내용

3. 조선시대의 교육사상과 교육사상가
① 선비정신과 교육
맹자의 수오지심에 근거하여 의리를 목숨보다 소중한 것이라고 여김. 산림이나 재야에 있으면서 국정을 감시ㆍ비판하는 역할을 하였고, 국가가 어려울 때는 의병을 일으켜 직접 참여도 하는 실천적 지식인.
② 실학사상과 교육
조선 후기 전통적 사회체제의 모순을 극복하고 새로운 사회절서와 국가질서의 확립을 형성하려는 일련의 사상체계.
㉠ 교육기회의 개방 확대 : 신분적 차별 철폐에서 오는 교육기회의 균등에 관심.
㉡ 민족지향적 교육의식 : 명분론적 화이관에서 벗어난 교육 주장.
㉢ 무실론적 실학교육관 : 공리공담의 성리학적 학문체계를 부정.
㉣ 학제 개혁론 : 교육을 민중의 입장에서 생각함.
③ 교육사상가

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없음

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