계몽주의기의 교육

소개글

계몽주의기의 교육
루소의 자연주의 교육

목차

18세기 계몽시대
루소의 자연주의 교육
루소의 교육사상에 영향을 받은 범애주의 교육사상
생각해보기 ＆ 느낀 점

본문내용

18세기 계몽시대
18세기 유럽사회는 절대주의 국가에 의해 시민들 개인의 사상과 신앙의 자유 등이 억압되었다. 이에 인간의 이성에 대한 완전한 신뢰를 기초하여 모든 전통과 권위 및 교권의 속박으로부터 벗어나려는 계몽주의 사상이 등장, 발전 하였다. 계몽주의는 합리주의, 자연주의, 기계론적 우주관, 경험주의, 자유주의 사상을 이론적 기반으로 하였고, 영국에서 시작하여 18세기 프랑스에서 더욱더 발전하였다.
계몽시대의 교육의 목적은 무지와 몽매를 깨우치게 하고, 올바른 지식을 넣어주고, 모든 속박으로부터 인간을 해방시키는 것이었다. 그래서 철학과 과학이 좋은 학과목으로 인정되었고, 교육방법에서는 냉정하고 비판적 분석을 중시 하였다.

루소의 자연주의 교육
루소는 인간의 본성을 선한 것으로 보았기에 인위적인 조작보다는 선천적으로 부여된 자연적 성정을 자유롭게 발전시키려 했다. 그는 교육의 목적을 부패한 사회의 관습에 대항하여 자신의 본성의 법칙에 의해 통제되고 지도되는 “자연인”을 육성하는데 두었다.
루소는 인간의 성장에 영향을 미치는 것들을 세 가지로 보고, 그것들은 자연에 의한 교육, 인간에 의한 교육, 사물에 의한 교육으로 구분했다. 자연에 의한 교육이 의미하는 것은 인간이 날 때부터 가지고 있는 모든 능력이나 특성 (인위적으로 조작 불가)이고, 인간에 의한 교육이 의미하는 것은 자연적 특성과 능력을 신장시키기 위해 취할 수 있는 모든 인위적인 노력, 방법이며 사물에 의한 교육방법이 의미하는 것은 인간에게 자극을 주는 주위의 모든 경험적 조건 (어느 정도 인위적 조작 가능)이다.
루소에 의하면 완전한 교육을 위해서는 위의 세 가지 교육이 일치해야 한다. 그리고 일치를 위해서는 인간의 힘으로는 어쩔 수 없는 “자연에 의한 교육”의 방향으로 다른 두 교육이 따라가야 한다.(자연을 관찰하고, 자연이 지시하는 길을 따라라)

참고 자료

없음