[교육]과학과교육-탐구학습모형을 적용한 수업 적용안

소개글

교대생을 위한 자료
과학과 교육-
탐구 학습 모형을 적용해서 실제 수업 전략을 짜보았습니다.

도움이 되실듯

목차

없음

본문내용

단원: 5학년 1학기 3단원-기온과 바람
탐구주제: 지면과 수면의 온도는 어떻게 변할까?
선택근거-이 학습 주제는 지면과 수면의 온도가 어떻게 변하는지를 가설을 세우고, 활동을 통해서 검증해보는 활동이다. 가설을 검증하는 특성상 탐구학습 모형이 적정하다고 생각을 했다. 그리고 탐구학습모형은 피아제의 형식적 조작단계(11세~18세)의 아이들에게 적합하다. 따라서 5학년에 실려있는 내용이므로 큰 무리가 없다고 생각된다. 이 탐구학습을 진행하기에 앞서 가설설정을 해야하므로 기존지식이 어느 정도 필요하다. 그러나 난해한 단원의 탐구문제가 아니므로 크게 어려움은 없으리라 생각된다.
배경정보: 비열- 비열은 물질 1g을 1℃ 올리는데 필요한 열량을 말한다. 단위는 J/g·℃로 표시된다. 비열이 크다는 말은 1℃올리는데 많은 열량이 필요함을 의미한다. 즉, 온도를 쉽게 못 올린다는 것이다. 물의 비열이 모래의 비열 보다 크다는 것은 물을 1℃ 올리기 위해 필요한 열량이 모래 1℃ 올리기 위해 필요한 열량보다 많다는 것을 의미한다. 즉, 온도변화가 적다는 것을 의미한다. 그러므로 모래는 물보다 온도변화가 급격하다.

재료: 비커 2개, 물, 모래, 스탠드

※ 수업절차(학습의 전개)
(1)탐색 및 문제 파악
‣ 여름에 해변에 놀러가서 모래를 밟아보자. 그리고 물에 들어가서 온도를 느껴보자. 낮과 밤일 때, 둘의 온도변화는 어떠한가? 어느 쪽이 온도변화가 급격한가? 그 차이는 무엇 때문일까?
‣ 지면(모래)와 수면(물)의 온도 변화와 어느 것이 더욱 온도 변화가 급격한지 알아보자.
(2)가설의 설정
‣ 모래와 물중에서 어느 곳이 온도 변화가 더욱 급격할까? ( 낮에서 밤으로 시간이 점차 지남에 따라 온도 차이가 심해지는 것은 지면과 수면 중에 어느 것일까? )
‣ 가설 - 지면이 더욱 온도차이가 급격할 것이다.
(3)실험의 설계
‣ 실험의 설계 방식: 교사의 질문 & 학생의 답변
‣ 실험 기구 선정과 온도의 비교는 어떻게 해주는 것이 좋을까?
- 각각 모래와 물을 비커에 담아 고정시켜주고, 온도계를 묻어서 비교해준다.
‣ 실험을 진행할 때, 다르게 해야 하는 변인들은 무엇인가?
-온도 측정 대상( 모래와 물 )

참고 자료

초등 5학년 교과서