교육심리학

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교육심리학

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본문내용

교육심리학의 연구 분야
- 인지 수준, 성격, 사고 유형 등의 개인차에 따른 교수 방법의 조정
- 교실에서의 적극적인 동기 유발과 운영의 원리
- 교사와학생간의 상호 작용의 유동성
- 교실수업과 학습의 모형과 이론
- 교수와 평가에서 수업목표 설정과 사용을 위한 전략


교육심리학의 주제
1. 교육의 대상인 학생에 대한 이해
ⅰ) 인지적 요인 : 지능, 창의력
ⅱ) 정의적 요인 : 성격, 사회성

2. 학습과 교수 과정에 대한 이해
ⅰ) 행동주의 이론 : 자극 &반응 (가르침 &배움)
ⅱ) 인지주의 이론 : 생각(사고), 인지구조를 변화

3. 가르치는 사람에 대한 이해

4. 평가에 대한 이해

교육심리학의 연구방법의 종류
1. 기술 연구
ⅰ) 참여 관찰 : 연구자가 직접 그 상황의 참여자가 되어 관찰
ⅱ) 민속지학 : 한 집단 내의 생활에 초점을 두고, 장기간 관찰 -> 집단에게 미치는 사건의 의미를 연구
ⅲ) 사례 연구 : 개인 또는 개인의 상황에 대해 계속 서술하고, 이를 통해 파악함

참고 자료

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