보고서 제목 2. 교과 내용 및 진로와의 연계성 3. 활동동기 4. 활동과정 5. 결론 6. 공동연구자(4인 이하) 7. ... 2학년 고급수학Ⅰ교과 학생 평가 규정 1. 평가 목표 가. ... 수학의 개념, 원리, 법칙, 기능뿐만 아니라 문제해결, 추론, 창의 융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 및 실천과 같은 수학교과 역량을 균형 있게 평가하고 지속적인 평가를 통하여
수학과의 평가에서는 수학의 개념, 원리, 법칙, 기능뿐만 아니라 문제해결, 추론, 창의?융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 및 실천과 같은 수학교과 역량을 균형 있게 평가한다. ... 수학적 사실 도출 과정이 논리적인가? ... 2022학년도 경제 수학 평가기준안 (1학기) 해당 학년 3학년 해당 학과 1~10반 담당 교사 ○○○ (인) 2022학년도 3학년 1학기 경제 수학 평가 계획 대상 3학년 이수 단위
또한 미적분 교과서와 문제집을 풀며 첫 단원인 수열의 극한과 급수에서 어려움을 겪었고, 해당 내용은 수학Ⅰ의 ‘수열’ 부분과 수학Ⅱ의 ‘극한’ 단원의 융합적 내용인지라 수학Ⅰ에서 수열의 ... 수학Ⅰ 자율탐구보고서 20323 신** 교과과정에서의 수열 및 수열의 합과 학업성취도를 향상시키기 위한 심화탐구 목차 Ⅰ. 서론1 1. 탐구 주제1 2. 탐구 동기1 Ⅱ. ... 그러나 그 이외의 것은 왜 저런 식이 나왔으며, 어떻게 증명할 수 있는지 교과서에선 설명해주지 않는다.
개별 과제 분석 구분 과제 교과서 과제 분석결과 생각 열기 1. ... 수학교과서 과제 분석 학과 학번 이름 영역 단원명 차시명 0과 자연수 5-1-1. 약수와 배수 2차시: 약수를 알 수 있어요. 학습목표 약수의 의미를 이해한다. ... 판 서 계 획 형 성 평 가 계 획 단원 1.
[우수독후감 선정] 수학교과서 영화에 딴지 걸다(이재진 지음) 먼저 이 글을 쓰기 전, 내가 이 책을 읽게 된 동기부터 말하고 싶다. ... 내 주변의 친구들은 거의 다 수학을 싫어하고, 수학에 대해 강한 거부감까지 느끼는 사람들뿐이다. ... 하지만 나는 고등학교 1학년 때부터 장래 진로를 수학 교사로 결정하고 나서, 수학에 흥미를 갖는 방법에 관해 고민했던 적이 있다.
셋째, CP수업에서 교사의 주된 역할은 수학 문제에 대한 교과서 풀이 방법을 학생들에게 이해시키고, 정?오답을 검사하는 것이었다. ... 첫째, CP수업에서 교사가 중요하게 생각한 것은 문제 해결에 대한 ‘결과’였기 때문에 학생들이 교과서 풀이 방법을 익히는 것과 정답을 위한 계산의 정확성에 수학적 가치를 두었다. ... 이를 읽고 나는 열린 문제를 활용한 수업과 닫힌 문제를 활용한 수업의 차이점에 대해 알고 싶어 이것을 주제로 보고서를 작성한다.
수학 수업에서 교사의 피드백 방식이나 의도에 따라서는 학습자의 수학교과에 대한 흥미와 관심, 자신감 등 정의적인 면에서 영향을 미칠 수 있고, 학습 동기와 학습 의지를 지속, 활성화시키는데 ... 본 논문은 일상적인 초등수학 수업 활동에서 교사와 학생이 피드백이라는 활동을 통해서 상호 작용하는 과정을 관찰하여 교사가 수학 교수 활동에서 학습자의 수학 학습에 대해 구체적으로 어떻게 ... [참고문헌: 초등수학 수업에서의 피드백 유형 및 학생의 반응, 임태민·백석윤] 책에서 교사와 동료 학생들은 “이해 못 하니?”, “안 듣고 있었던 거야?”
[참고문헌: 아동의 메타인지를 유발하는 발문이 수학적 추론능력에 미치는 영향, 배혜정·남승인] 책에서는, 보이지 않는 것을 볼 수 있는 능력의 함양은 수학적 추론 능력 함양의 핵심이라고 ... 이를 읽고 나는 그러한 발문이 수학적 추론 능력에 미치는 영향을 알고 싶어 이 주제를 선정하였다. ... 옮기는 학습만 하다가 자기 스스로 개념을 정리해 나가면서 수학의 개념을 보다 확실하게 이해하고 표현해 나갈 수 있었다.
개방형 과제의 필요성을 지적하였는데 이것을 읽고 각기 수준이 다른 학생들의 개발형 과제에 대한 반응과 그것을 보고 도출할 수 있는 시사점에 대해 더 알아보고 싶어 이 주제로 보고서를 ... 학생들은 개방형 문제에 대해 다소 학생들의 개인차가 있었지만(수학 학업성취도가 높은 학생들이 수학적 창의성이 높은 것으로 나왔다.) 다양하고 창의적인 반응을 보였다. ... 학생들이 이러한 문제에 대해 다양한 반응이 가능하고 우수한 학생과 그렇지 못한 학생의 협력학습을 통해 수학적 창의성이 계발될 여지가 있음을 보여주었으며 일반수학교실에서 개방형 문제를
구성주의적 문제중심수업이 학생들의 학습에 참여하려는 흥미나 호기심을 높이는데 긍정적인 영향을 미친다고 볼 때, 수학교과뿐만 아니라 다른 교과에도 확대 적용할 필요가 있다. ... 또한 구성주의적 문제중심수업을 한 학습자들은 수학과의 학습의욕·흥미검사의 7문항에 긍정적인 반응(85.1%~61.7%)을 보여주고 있음을 알 수 있다. ... 정리한 학생들이 다른 학생들의 생각과 비교해 보고 이미 알고 있는 것과 새로 배우게 되는 지식 사이의 관계를 조리있게 구성해 나가면서 학생들이 스스로 능동적으로 수업에 참여하여 수학적인
본 연구는 교과서에 나오는 일반적인 문제가 아니라 학생들에게 수학적 흥미와 동기를 유발하고 인내심과 성취감을 심어줄 수 있는 ‘재미있는 수학’ 문제를 활용한 문제 해결 중심의 수학 ... ‘재미있는 수학’ 문제를 활용한 문제 해결 중심의 수학 수업이 수학적 태도나 수학교과에 대한 자아 개념, 수학교과에 대한 태도, 수학교과에 대한 학습 습관에 영향을 미치는지에 ... 또한 ‘재미있는 수학’ 문제를 활용한 문제 해결 중심의 수학 수업이 ‘수학교과에 대한 태도’에 긍정적인 영향을 주었다는 결과를 통해 학생들의 수학교과에 대한 흥미를 유발하는데 성공적이었으며
결국 교사 중심적 일방적인 수학적 지식 전달이 아닌 학생 개개인이 지니고 있는 수학적 지식으로써 학생 스스로 구성 활동을 창조할 수 있게 해야 한다는 것이다. ... 이렇게 함으로써 학생들은 능동적으로 수학적 환경을 창조할 수 있게 될 것이다. ... 학습의 주체들은 그들 자신의 지식을 스스로 구성해가야 하는데 이러한 학습자 중심 수업에서 교사들은 학생들이 수학에 관해서 유용한 의사소통을 할 수 있도록 학생들의 활동을 안내해야 한다
책에서 교사는 학생이 한 말을 재진술함과 동시에 교사가 하고 싶은 말을 아끼고 있다. 왜 그럴까? 여러 가지 이유가 있겠지만, 핵심적인 이유는 사고를 해야 하는 주체는 교사가 아니라 학습자이기 때문이다. 본서에서 교사가 하는 발언 중 학생들에게 특정한 지식을 전달해 ..
학습 연간계획 세우기 4월 학생중심 수업모형 탐색 및 적용 교과서 재구성안 작성 4월 창의적 사고 자기주도적학습지활용 연중 자체 개발한 문제은행 활용 연중 사고력 및 창의력 중심활동 ... 평가 유형별 반영비율 항 목 지필(50%) 수행평가(50%) 계 마인드맵만들기 탐구활동보고서 주제별개별발표 1,2 학기 1학기고사 50 20 20 10 100% 2학기고사 50 20 ... 중학교 교과별 지도 계획 국어과 1. 교과 운영계획 지도 목표 1.
즉, 수학을 학습하는 데는 수동적으로 받아들이는 것이 아니라, 구성하고 수학적 사회에서 수학적 대상을 구성적으로 조작하는 것을 필요로 한다. ... [참고문헌: 수학적사고 구성주의 교수학습 방안, 조용욱 구성주의 이론에 근거한 수학 교수학습에 관한 연구, 윤지현 구성주의적 수학 교수학습의 전개, 윤숙희] 구성주의에 입각한 수업은 ... 셋째로 유효한 수학교육이 이루어지기 위해서는 학생들이 배워야 할 수학 즉, 학교수학이 학생들에게 의미 있는 것이어야 하며, 동시에 학생들이 수학 교수학습 활동에 침여하고자 하는 의지가
이를 위해 중소도시에 위치한 디지털교과서 활용 학교에서 과학과 수학수업을 담당하는 동일 교사의 수업을 관찰하였다. ... 그러나 수학과목의 경우에 디지털교과서를 활용한 집단에서 탐구적 상호작용이 더 많이 나타난 것으로 분석되었다. ... 본 연구의 목적은 디지털교과서를 활용한 수업과 서책형교과서를 활용한 수업에서 교사의 담화를 중심으로 교실 수업에서의 상호작용에 어떤 차이가 있는지 분석함으로써, 디지털교과서 활용수업의
This study aims to compare the English vocabulary used in Korean high school English textbooks with the one in the College Scholastic Ability Tests (..