수학교과서에 있는 증명을 따로 정리해 공부할 정도로 기본에 충실한 학생입니다. 또한 수학시간에 물리나 화학 지구과학과 관계된 내용을 자주 질문 하였습니다. ... 교과서의 정의 이해에 그치지 않고 인터넷이나 여러 책을 구해 그 정의가 나온 배경이나 역사를 공부할 정도로 수학에 대단한 열의를 가진 학생입니다. ... 하지만 상기 학생은 고교 교과서 수준에 충실하게 문제를 푸는 경우가 많습니다.
본 연구는 한국과 일본의 초등학교 6학년 수학교과서의 비교․분석을 통하여 그 시사점을 도출하여 2009년부터 연차적으로 적용될 새로운 수학교과서 편찬에 유용한 참고 자료를마련하는데 ... 이를 위해 비교 분석의 대상을 현행 교육과정의 우리나라 6학년 수학교과서 2권과 일본의 啓林館 출판의 6학년 산수교과서 2권으로 하였다. ... 영역에 있어 우리나라는 비율그래프 단원을 따로 제시해 백분율을 활용하여 자세히 안내하고 있었고, 일본은 비를 간단하게 만드는 과정에 초점을 두어 비례식 단원을 구성하고 있었다.양국의 수학교과서에
본 연구의 목적은 2009 개정 교육과정에서 강조하고 있는 추측과 정당화가 중학교 2학년 수학교과서 중 기하 영역인 ‘삼각형의 성질’과 ‘사각형의 성질’단원에 어떻게 소개되고 있는지 ... 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 박해민, 이종희 ... 증명은 수학에서 중요하고 본질적인 요소이며, 추측에서 시작한다. 추측과 증명 혹은 정당화는 수학에서 분리할 수없는 중요한 과정이다.
실험에서 나타난 문제점은 수학교과서와 관련된 문제와 디지털교과서 설계상의 문제로 분류하였고, 각 영역에서 나타난 세부적인 문제를 기술하였다. ... 본 연구는 학습자들이 수학과 디지털교과서를 이용해 자기주도적 학습을 할 때 겪는 어려움과 문제점들을 분석하고 디지털교과서를 위한 인지적 스캐폴딩 설계 원리를 도출하기 위한 목적으로 ... 실험 결과 대부분의 학생들이 수학과 디지털교과서를 사용하여 자기주도적 학습을 할 때 어려움을 경험했다.
[서평] 친절한 수학교과서 3 (통계와 확률) 나숙자 글. 신상희 그림. 부키. 2007년 8월 28일 발행 1. 타겟 메시지는 발신자의 것이 아니라 수신자의 것이다. ... 수학을 멀리한 어른도 타겟 물망에 오를 수 있을 게다. 삶을 살아가면서 고등학교 정도의 수학도 쓰기 어렵다. ... 통계적 확률과 수학적 확률이 다르다. 시행횟수가 많아지면 많아질수록 통계적 확률은 수학적 확률에 가까워진단다.
연구 결과 6차에 비해 7차 교육과정에서는 내용의 양이 어느 정도 감소하였으나, 기준으로 삼은 30%에는 미달하였으며, 수학교과서에서는 우리나라의 교과서가 미국 교과서에 비해 대체로 ... 본 연구는 지금까지 교육과정 개정에서 일관성 있게 추구해 온 교육내용의 적정화가 수학과에서는 어느 정도 실현되었으며, 미국의 경우와 비교해 볼 때 우리나라 수학교과서 내용의 양과 ... 우나라에서는 적정한 양과 난이도의 교육 내용을 학생들에게 가르치기 위하여 일곱 차례에 거쳐 교육과정과 교과서를 개정해 왔다.
분석 결과 수학교과서에서 다양한 수학자들을 제시하고 있었지만, 유럽 중심의 남성 수학자들이 대다수를 이루고 있었다. ... 이러한 결과는 수학교과서가 유럽문화권 내 전문적인 남성수학자들의 영향을 받아왔다는 것을 의미하는 것으로 볼 수 있다. ... 따라서 앞으로 수학교과서에서 다양한 문화적 배경의 수학자들과 유럽 중심의 남성수학자들을 대등하게 제시하고 그들의 수학적 지식에 대한 통합적 관점을 함양할 수 있는 과제의 개발이 필요하다
1992년 6월 30일에 확정고시되고 1995년부터 사용된 제6차 교육과정에 따른 중학교 1학년 수학교과서를 수학교육과정 목표와 일관성있게 이루어 졌는가를 분석하였다. ... 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 송순희, 한혜승 ... 분석 목표요소의 틀은 선행연구자의 틀인 수학적 대상, 수학적 구조, 수학적 사고, 수학적 언어, 수학적 기능, 응용 등의 6개 요소로 단원목표와 지도내용을 연구자를 포함한 6인의 판단집단을
2010학년도 KAIST 교과교사(수학·과학) 추천서 【 2차 (일반)전형 】 ● 지원자 작성 지원자 성명 재학고등학교 희망전공분야 수리과학과 본인은 입학전형 업무의 공정한 수행을 ... 지원자의 고교 재학 중 2, 3학년 수학과목 교사로서 수업활동과 교과관련 상담을 한 내용을 기술함 2010학년도 KAIST 2차(일반)전형 추천서 KAIST 입학처 G102 1. ... : 자필 서명 혹은 날인 ● 교과 선생님 작성 : 담당 교과목 - 수학교과 선생님 성함 교직 총 재직 기간 전화번호 e-mail 본인은 상기 지원자를 KAIST의 “2010학년도
초등학교 교과서는 2007 개정 교육과정에 의한 공통 교육과정에 해당하는 수학 및 수학 익힘책 살펴보았으며, 중학교 교과서는 2009 개정교육과정에 의한 중학교 수학교과서 4종을 ... 중학교 수학교과서에 제시되어 있는 패턴일반화 문제의 특성과 유형을 살펴보는데 있다. ... 중학교 수학교과서에 제시되어 있는 패턴일반화 문제들의 경험적 특성은 그 연계성이 부족하였으며 패턴일반화 과정에 있어 학생들이 자신의 생각을 정당화할 수 있는 문제들이 강조되지 못하고
본 연구는 2009 개정 수학교과서가 이전의 2007 개정 수학교과서와 비교하여 스토리텔링의 요소가 어떻게 얼마나 반영되었는지를 분석하는 것을 목표로, 2007 개정 교육과정에 ... 구체적 으로 두 교과서는 전체적인 교과서 구조 측면에서, 그리고 실생활연계, 수학적 흥미, 창의성과 의사소통 이라는 세가지 스토리텔링형 유형 측면에서 분석되었다. ... 이상에서 분석한 결과를 토대로, 2009 개정 교육과정과 「수학 교육 선진화 방안」이 추구하는 스토리 텔링이 잘 구현된 수학교과서 개발을 위해 첫째, 개정 교육과정에서 강조하는 스토리텔링이
부득이하게 집에 있는 교과서는 이데올로기와는 가장 관련이 없을 것 같은 수학교과서였다. 처음에 다른 교과서가 없나 창고를 찾아보기도 했지만 수학교과서밖에 없었다. ... 수학을 다루는 수학교과서에서 어떤 이념적인 것을 발견하기 어렵다는 생각부터 들었다. ... 수학교과서에도 이념이 있을까? 이데올로기와 미국역사 교과서에 관한 글을 읽고서 여러 가지로 생각나는 것이 많았다.
둘째 정당화에 대한 교과서 분석 결과, 2009 개정 수학과 교육과정에 따른 교과서 12종 모두 가정, 결론, 증명의 용어를 사용하지 않을 뿐 2007개정 수학과 교육과정에 따른 교과서의 ... 본 연구는 2009 개정 수학과 교육과정에 따른 중학교 교과서 12종의 기하영역을 이전 교육과정에 따른 교과서와 구성 방식과 순서, 내용 서술의 변화된 내용을 중심으로 비교 분석하였다 ... 그리고 2009 개정 수학과 교육과정에서 강조하고 있는 학생의 이해 수준에 따른 정당화와 수학적 과정(수학적 추론, 수학 문제해결, 수학적 의사소통)이 교과서에서 어떻게 구현되었는지를
수학교과서 살펴보기 교과서 살펴보기 1. 3학년 1학기 7단원 분수 초등학교에서의 분수 개념이 처음으로 등장하는 학년은 2학년 1학기이다. ... 옆의 교과서는 두산교과서 수학 3학년 1학기 7단원 분수의 98쪽을 발췌한 것이다. 활동 1을 보게 되면 ‘4는 20의 얼마인지 알아봅시다.’라고 나와 있다. ... 옆의 교과서에도 보이듯이 부분을 부분으로 나눈다는 것에 대하여 직접적으로 설명해주는 부분은 없다.
수학교과서분석 보고서 1. 교육과정의 변화 및 아동의 공간능력 (1) 교육과정 변화 개정 전 개정 후 1학기 2학기 1학년 3. 여러 가지 모양 2. ... 도형의 공통점과 차이점을 발견하게 한다. 3. 3~4학년군 교과서 분석 (1) ‘도형’부분에서 3~4학년 군 교과서의 특징 ① 1~2학년 군에서는 도형의 ‘모양’과 구체물에서 직관적으로 ... (각각에 맞는 부분 교과서로 증명할 것평면도형을 직관적으로 이해하며, 그 구성 요소를 찾을 수 있다.
수학 디지털교과서를 활용하여 12주 동안 수업을 받은 D 초등학교의 5학년 학생 79명을 대상으로 하여 연구를 진행한 결과, 수학 디지털교과서 활용 학습에서 학습자의 정보리터러시와 ... 본 연구는 문헌연구를 토대로 하여, 수학 디지털교과서를 활용한 수업의 성취도와 만족도를 예측하는 변인으로 학습자의 정보리터러시와 학업적 자기효능감 및 인지적 실재감을 상정하고, 이들 ... 이상의 연구결과는 성공적인 디지털교과서 활용 수업을 위해서는 사전에 학습자의 정보리터러시와 학업적 자기효능감 향상을 위한 준비가 필요하며, 수업 중에는 인지적 실재감 증진을 위한 교사의
이 연구의 대상은 2007학년도 1학기(데스크톱PC 환경)와 2008학년도 1학기(태블릿PC 환경)에 A 초등학교에서 수학용 디지털교과서와 서책형교과서를 사용한 5학년 학생이다. ... 그러나 태블릿PC 환경(2008년)에서는 디지털교과서가 더 효과적인 것으로 나타났으며(F=4.92, p ... 데스크톱PC 환경(2007년)에서는 서책형교과서가 더 효과적인 것으로 나타났다(F=5.19, p
이 책에서는 중등 수학교과서에서 접하는 수학 천재들의 삶을 이야기하고 있다. ... 수학자들의 어린시절과 성장과정,수학을 공부하게 된 주요 동기, 가족과 친구들의 후원과 격려, 선배 및 동료 수학자들 과의 에피소드,주요 업적들을 소개하였고 그들이 만든 중요 개념들에 ... 대한 설명을 다루고 있다..이 책 중에 내 눈길을 끈 수학자는 다름아닌 조선의 수학자 홍정하다.
