초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 내용체계 Ⅴ. 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 교과서 1. 4학년 교과서의 전체적인 경향 2. ... 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 목표와 성취기준, 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 내용체계와 교과서, 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 지도내용과 지도방법, 초등학교 4학년 ... 수 있을 만큼 교과서가 딱딱했으며 어휘 선택에도 다소 문제가 있는 것 같았다.
초등학교 수학교과서 모형 분류 1) 단원의 전개 계획 차시 주제 수업 내용 및 활동 교과서 1 길이 비교 ? ... 수학과 교과서의 모형에 따른 분류 1. 서론 수학과 교수?학습 모형은 세 가지로 나눌 수 있는데, 개념형성학습모형, 원리탐구학습모형, 문제해결학습모형이 그것이다. ... 여기서는 임의 선정한 초등학교 수학교과서 내 한 단원을 바탕으로 각각의 차시가 어떠한 수업 모형을 추구하는지를 분류해 보고, 각 모형 당 하나의 차시를 선정하여 교수?
유용한 도구임을 인식 - 타 학문 및 수학 학습에서 구체적 모델을 찾는데 도움을 줌 1. ... . ◇ ‘측정’지도의 교육적 의의 - 실제적인 양을 수로 나타냄으로써 구체적인 경험을 추상적인 수와 연결 - 수학을 경험 세계에 적용함으로써 수학이 실생활의 문제를 해결할 수 있는 ... 따라서 내포량의 합병은 상황에 따라 새로운 수학적 원리를 개발해야 한다.) 2) 외연량의 성질 ① a=a', b=b' 이면 a+b=a'+b' (같은 종더라도 빈틈없이 덮을 수 있기
교과서 8-가,9-가 (주) 교문사 - 이영하 외 - 수학교과서 8-가 금성 - 강옥기 외 - 수학교과서 8-가 두산 - 양승갑 외 - ‘중학교 수학과 교육 과정해설’ - 교육부 ... 중학교 수학교과서에서의 유리수, 순환소수와 무리수의 도입 우선 중학교 2학년 과정인 9-가 수학에서 유리수와 순환소수에 관한 단원의 개관을 살펴보면 다음과 같다. 1. ... 또한, 우리나라의 교육과정에서는 ‘0’을 순환마디로 사용하지 않는데 반하여, 미국의 교과서에서는 ‘0’을 순환마디로 사용해 유한소수를 순환소수로 나타내기도 한다.
“자~ 교과서 92페이지를 펴보세요. 문제를 함께 읽어볼까요? 시작!” “ f(x)=(x ^{3} -4x ^{2} +x+5)를 (x-2)로 나누었을 때의 나머지를 구하여라. ... 수학 교육과정과 교재연구 나머지정리와 인수정리 지도안 발표 일시 2009년 11월 26일 과목 수학 장소 1학년 ○반 교실 대상 ○○중학교 1학년 ○반 단원 Ⅲ. 식의 계산 1. ... 과목명 : 고등학교 1학년 수학 (주 두산) ? 대단원명 : Ⅲ. 식의 계산 ? 중단원명 : 1. 다항식 ? 소단원명 : 02. 나머지정리 (2) 단원의 목표 ?
형식불역의 원리와 교과서의 사례 [더블 클릭 후 머리말 입력] [더블 클릭 후 머리말 입력] ? 형식불역의 원리란?? ... 이상에서와 마찬가지로 학교수학에서 취급하고 있는 차원 좌표공간을 통한 형식적인 4차원의 이해도 필요하지만 그 4차원의 구체적이고 직관적인 모델을 통한 지도 방법은 수학교육에서 다루어야 ... 모델을 통한 직관적인 지도 방법과 형식적인 분석적 접근 방법을 상보적으로 사용하는 것은 현대 수학교육의 사조이기도 하다. (우정호, 1998:207).
수와 숫자’ 단원이 7차 수학교과서에서는 ‘1단원: 5 까지의 수’ ‘2단원: 9까지의 수’ ‘7단원: 50까지의 수’ 로 세분화 되어 제시. - 3차의 1학년 1학기 ‘수와 ... 단원배열과 학습난이도 차이 - 3차 산수교과서의 1학년 1학기 ‘1. ... 내용제시 방법상의 차이 - 수를 다양한 방법으로 학습 7차 교과서에는 3차 교과서의 단순 그림을 이용한 숫자제시와 달리 ‘생활에서 알아보기’ 활동, ‘그림에서 알아보기’
아마 다른 과목 교과서와 수학교과서의 가장 큰 차이점이 아닐까 싶다. 이와 같이 수학 8-나 교과서는 전체적으로 9개 부분으로 구성되어 있다. ... 제 7차 수학교과서 구성 방식의 문제점 현행 수학과 교과서 구성 방식의 문제점을 살펴보기 위해 나는 중학교 3학년 과정인 수학 8-나 (한서출판사, 교육인적자원부 검정) 을 중심으로 ... 우선, 교과서의 기본 구성이 어떻게 이루어져 있는지를 살펴보고, 문제점을 찾아보겠다. ◎ 교과서의 기본 구성 1.
‘배’라는 수학 용어는 수학교과서 2-가 8단원 “곱하기”에서 처음 사용되었다. ... 예를 들어, 민지와 영호라는 만화 주인공을 설정한 후에 교과서 전 단원에 걸쳐 수학여행을 한다는 스토리를 짠다. ... 나는 아이들의 교과서, 어쩌면 평생의 가장 필요한 기초교육을 맡고 있는 교과서, 초등이후의 중학교, 고등학교, 그리고 대학교의 학력을 결정짓는 교과서, 바로 초등 교과서를 제대로 파악하는
성 명 수험번호 지원사항 학위과정: 석사학위과정 학과: 교과교육학과 전공: 수학교육학 1. ... 전공필수 과목인 수학교과교육론, 대수학, 기하학, 해석학'을 비롯하여 수학교육연구방법론I, II 등 우선 수학교육과 관련된 여러 가지 다양한 전공 수업에 매진할 생각입니다. ... 임용고시에 합격하여 교사가 된다면 ‘수학은 무조건 어려운 것’이라는 학생들의 편견을 깨고, 학생 누구나 쉽게 수학교과에 접근할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
때문에 교과서에 제시 된 방법 말고도 여러 가지 방법으로 조건을 만족하는 마방진을 찾을 수 있을 것이다. ... 때문에 교과서에 나온 순서대로 한 도막이 1cm일 때부터 시작하여 길이의 차가 4cm가 나올 때를 예상하여 수를 적어보는 것도 하나의 방법이다. ... 이와 같은 문제를 풀 때는 실제로는 많은 방법들이 있지만 교과서에 나온 조건이나 질문에 따라 답을 해결하려다 보면 사고의 폭이 줄어들 수가 있다.
곱할 때 0을 제외시킬 것을 제안하여 교과서에 제시된 것과 같이 비의 성질1을 알게 한다. ... 구한 답이 맞는지 검토해 보아라. Ⅲ 교과서 재구성 ☆학습 계열 비례식, 비율그래프 할푼리로 나타내기 비율을 분수와 소수, 백분율로 나타내기 비의 값 나타내기 비의 뜻을 알고 비로 ... 수학 학습 이론 1) Diense의 수학 학습의 원리 ① 역동성의 원리 : 장래에 그것으로부터 수학적 개념을 구성해 낼 수 있는 쌓기나무 놀이나 종이접기 놀이, 또는 게임 등을 경험시켜
다음 다항 함수를 그래프로 나타내보자. (7차 수학교육과정 수학 9-가‘이차함수’, 수학 10-나 ‘삼각함수’의 내용 ) , ① 에 함수 를 의미하는 x^2+2를 입력하고 ‘그래프’ ... 인터넷 자바 그래픽 계산기를 이용한 수학 문제 풀기 1. ... 다음 일차 함수를 그려보고 매개변수를 변화시키며 그래프가 어떻게 변하는지 살펴보자. (7차 수학교육과정 수학 8-가‘함수’의 내용) ·매개변수 a의 값의 변화에 따른 그래프의 변화를
단원의 성격 - 10단계 수학의 도달 여부에 관계없이 학생들이 실생활에 필요한 확률과 통계를 학습하기 위하여 선택할 수 있는 과목으로서, 정보화 시대에 필요한 자료 처리 능력과 통계적 ... 및 활동을 경험하고자 하는 학생들이 이수하기에 적합한 과목이다. - 자료의 정리와 요약, 확률, 확률변수와 확률분포, 통계적 추정 등 4개 영역으로 하고, 10단계 이하 수준의 수학
7차 초등학교 수학교과서의 문제해결 지도실태를 분석해보겠다. ... 교과서를 분석하여 단계를 알아보았다. ☆7차 수학교과서의 지도 단계 단원 도입 → 생활에서 알아보기 → 활동 → 활동을 통해서 알아본 것을 스스로 정리(표 등을 이용해서) → 방법 ... 수학교과서에는 이런 문제들이 제시되어 있는데, 이는 활동 및 활동으로 알게 된 것과 함께 짝을 이루어 한 단계, 한 단계 발전되는 형태로 나아간다.
각 ① 초등 수학교과서 초등 수학교과서 3학년 1학기 3. ... 하지만 이번 보고서의 주제가 초등 수학교과서에서 다루는 ‘도형 영역’의 내용을 중심으로 제 7차 교육 과정 초등 수학교과서와 유클리드 원론의 내용을 비교 분석하는 것인 만큼, 유클리드 ... 초등 수학교과서와 유클리드 원론의 내용 비교 분석 1.
수학 교육 컴퓨터 교육과 011213 이주희 5학년 가 1단원 약수와 배수 1문제점 1 교과서(4p) { 이 문제를 살펴보면 6개를 똑같이 나누어 담는 과정을 통하여 6의 약수를 알아볼 ... 그러므로 이런 방식을 교과서에 실으려면 충분한 설명이 있어야 될 것으로 생각한다. ... 다시 말해 교과서에 서 의도적으로 안내하고 암묵적으로 답을 보여주는 것이 아니라 아동들이 찾아낼 수 있는 활동을 더 많이 넣는 것이 더 의미 있는 것이라고 생각한다.
분석 비교 단계에서 얻은 자료들을 바탕으로 수학교과서의 이등변삼각형의 성질 단원의 의미 있는험할 수 있도록 촉구하도록 하고 있다. 2. ... 본 연구에서 살펴본 3종의 교과서 A, B, C는 제 7차 교육 과정에서 제시하고 있는 수학교과의 목표와 교수 학습 방법에 근거하여 대체적으로 비슷한 구성체계를 가지고 있으며 다루는 ... A 교과서 B 교과서 C 2.
교과서에 제시된 학교 꽃밭의 넓이는 어떠한 방법으로 구할 수 있을까요? ?어떻게 나누어 구할지 누가 발표해 봅시다. ?교과서 활동 1 문제를 정확하게 파악한다. ? ... 도입을 지나 전개로 넘어가면 교과서의 주요 활동들을 하게 된다. 교과서의 활동도 단순히 문제를 해결하는 과정이 아닌 학생들의 여러 생각을 엿볼 수 있는 활동이다. ... 이 수업안에서는 내가 겪었던 수학교과의 어려운 점들을 최대한 보완하고 새로운 아이디어를 첨가하여 교과내용을 재구성하고자 했는데 잘 실현되었는지는 의문이다.
