수학교과서 분석 - 5학년 ‘소수의나눗셈’ 수학교과서 분석에 있어서 기본방향은 6차 수학교과서와 비교해 봄으로써 7차 수학교과서의 개정된 부분과 특징을 알아보고 더 나아진 점과 개선해야할 ... 교과서 내의 세부 사항들을 조사하기 이전에 6차에서 7차로 개정된 수학 전반에 대해 간단히 알아보고자 한다. 1. 7차교육과정 개정(수학) (1) 개정 중점 앞으로 다가올 21세기, ... 네 번째, 7차 교육과정 수학교과서는 아이들이 학습해야하는 내용을 그림을 이용하여 아이들이 직감적으로 쉽게 받아들일 수 있도록 유도한다.
이번 과제를 통해 구성주의에 입각하여 수학교과서를 분석하고 비판해보려고 한다. 교과서의 가장 큰 문제점은 틀에 박힌 듯한 지도순서와 알고리즘이라는 생각이 든다. ... 수학과교육 II 레포트 (5주차 과제 - 구성주의 이론에 입각하여 초등학교 수학교과서 분석) 오랫동안 일관된 교사중심의 수업을 받아왔던 터라 별 생각없이 교육을 받아왔지만, 교대에 ... 교과서외에도 교사지도서도 참고하였는데 이 또한 문제이다. 교사지도서는 단원의 개관과 단원의 목표에서부터 비판을 해야 할 것 같다.
수학과 교육과정의 목표 Ⅲ. 수학과 교육과정의 변천 Ⅳ. 수학과 교육과정의 교과서 Ⅴ. 수학과 교육과정의 개정 중점 1. 단계형 수준별 교육 과정 구성 2. ... 수학과 교육과정의 목표, 수학과 교육과정의 변천, 수학과 교육과정의 교과서, 수학과 교육과정의 개정 중점, 수학과 교육과정의 개정 방향, 수학과 교육과정의 지도 방안 분석 Ⅰ. ... 수학과 교육과정의 교과서 개정의 기본 방향은 ‘학생의 자기주도적 학습 능력과 창의성 신장에 적합한 질 높수 있음. ② 학습을 통해서 성취해야할 능력이나 특성의 폭과 깊이를 알 수 있음
본론 ⅰ)교과서의 차례 및 입체도형의 겉넓이와 부피 그림 그림 그림 그림 4 (1) 1차 교과서 그림 5 6-2의 수학교과서 차례를 보면, ‘수학여행, 추수, 물건의 빠르기 ... , 여러 가지 모양, 우리 살림’ 등 수학교과서의 차례인지 알 수 없을 정도이다. ... 교육과정 변천에 따른 수학교과서 분석 - ‘입체도형의 겉넓이와 부피’ 20060931 체육교육과 이하늘 Ⅰ.
국정교과서인 초등수학교과서는 이러한 취지를 잘 살릴 수 있어야만 한다. ... 교사가 초등학교 수학교과서에 정통해야 한다는 것은 외형적인 내용에만 정통해야만 한다는 것이 아니라 초등학교 교과서의 내적인 내용에도 정통해야 하므로 수학교과서에 제시된 내용 이상을 ... 또한 교사들은 대체로 수학 교육과정의 내용이 많다고 생각하며, 수학 수업 시간에 교과서 외의 학습 자료 사용이 적은 편이고, 과제로 수학교과서와 익힘책을 사용하며, 이는 곧 수학
수학과(수학교육)의 교육중점 Ⅲ. 수학과(수학교육)의 교육목표 Ⅳ. 초등학교 수학과(수학교육)의 교과서 1. 전반적인 문제 2. 수학교과서의 개선방향 Ⅴ. ... 즉 교과서 하나만으로 모든 것을 해결하려는 욕심에서 탈피해야 할 것이다. Ⅴ. ... 수학과(수학교육)의 교육중점, 수학과(수학교육)의 교육목표, 초등학교 수학과(수학교육)의 교과서, 초등학교 수학과(수학교육)의 수학문집, 초등학교 수학과(수학교육)의 교수학습모형,
지도 내용 및 활동 ■ 생각 열기 생활 속에서 흔히 접하는 수학교과서를 밀었을 때의 상황을 제공하여 ‘밀기’를 해 보았을 때 모양이나 위치의 변화에 대해서 생각해보고 이유를 들어 ... 이때 학생의 의견에 대해 진위를 구별하기 보다는 앞으로의 수업 활동에 대한 이해를 도울 수 있는 정도로 진행한다. ■ 활동 1 실제로 수학교과서(구체물)를 밀어 보면서 평행이동에 ... 수학용어를 합의하여 약속한다.
이러한 문제들을 시작으로, 아이들이 다양한 실생활에서 수학을 생각하게 됨으로써, 창의성을 기를 수 있다고 생각한다. 1. ... 수학과제 1. 1학년 1학기 112쪽 문제 ☞ 위의 문제는 단순한 계산 문제에 불과하다. 아이들이 계산 문제라는 거부감부터 느끼게 될 수 있다.
원리 이해 및 문제 해결 교과서 공식과 문제 위주의 딱딱한 구성 스토리텔링 등 다양하고 창의적인 구성 교실 지식 전달 위주 수동형 학습환경 체험, 탐구가 가능한 능동형 학습환경 이와 ... 단원 설정 이유(창의성 수업 설계 이유) 수학을 학습하는 중요한 이유 중의 하나는 수학적 지식과 능력을 바탕으로 생활 주변의 문제를 해결하거나, 다른 교과의 학습에 적극적으로 활용할 ... 아울러 진학, 입시 위주의 우리 교육 여건상 수학의 실제적 유용성에 대한 깊이 있는 교육이 이루어지지 않고 단편적인 지식이나 단순문제풀이 위주의 편향된 형태의 교과과정으로 인해 학생들이
7차 초등학교 수학교과서의 문제해결 지도실태를 분석해보겠다. 교과서를 분석하여 단계를 알아보았다. ... -참고문헌- 7차 교과서 수학 2-나 교사용 지도서 ... 수학교과서에는 이런 문제들이 제시되어 있는데, 이는 활동 및 활동으로 알게 된 것과 함께 짝을 이루어 한 단계, 한 단계 발전되는 형태로 나아간다.
초등학교 수학과(수학교육)의 교과서 1. 교과서 2. 익힘책 Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육 1. ... 이와 같은 수학과 교육 과정의 취지에 따라 익힘책은 교과서에서 활동을 통하여 획득한 개념을 익히는 활동을 주 목적으로 하는 보조 교과서이다. ... 수학과(수학교육)의 성격과 목표, 초등학교 수학과(수학교육)의 수준별교육과정, 초등학교 수학과(수학교육)의 기본학습과 교과서, 초등학교 수학과(수학교육)의 ICT활용교육, 초등학교
수학교과의 내용체계 분석 초등학교 교사가 되어 교단에서 아이들을 지도해야 하는 입장이라면 초등학교 수학교과의 영역별 내용체계에 대해 알아보는 것은 매우 유익할 것이라고 생각한다. ... 교사가 알고 있어야지만 목적에 맞는 학습 방법을 제시할 수 있을 뿐더러 수업의 방향이 올바르게 나아갈 수 있기 때문이다. 7차 교육과정에는 국민 공통 기본 교육 과정 기간에 전개되는 수학내용을
MIC 교과서와 7차 초등 수학교과서 - 두 부분 모두 적절한 수학적 수단을 제공하였다고 볼 수 있다. MIC 교과서에서는 띠그래프를 백분율의 도입에 이용하고 있다. ... 7차 초등 수학교과서 우리나라 교과서에서는 기본적으로 교과서의 질문에 따라서 대답해 나가며 문제를 해결할 수 있는 흐름으로 구성되어 있다. ... MIC교과서와 7차 초등수학교과서. 무엇이 다른가? part1. MIC (Mathematics In Context) 란?
한국의 수학교과서보다 MiC 교과서에서는 학생들이 수학의 필요성을 느낄 수 있도록 실생활에서 일어나는 상황을 많이 적용했다. ... 이에 비해 한국의 교과서는 다양한 모델보다는 어떤 수학적 개념을 학습할 때, 수학교과서에서 많이 나오는 대표적인 문제들을 제시한다. 8. ... 그리고 ‘예제와 보기’의 경우에는 교과서에 모범답안이 제시된다. Ⅲ. 결론 지금까지 한국의 수학교과서와 MiC 교과서를 분석하고 비교해 보았다.
★중등학교 수학교과서에서 의사소통의 예를 찾고 수업에 활용할 수 있는 구체적인 방법을 제시하라. 1989 NCTM 2000 NCTM 문제해결로서의 수학 의사소통으로서 수학 추론으로서의 ... 이들 형태를 살펴보면 아이디어의 브레인스토밍, 토론, 문제해결에서 역할담당, 동료에게 설명, 논쟁에서 자기방어, 증명하기, 전문가와 대화, 자기보고서발표 등 그 형태는 여러 가지로 ... 다른 사람들의 수학적 사고와 전략을 분석하고 평가한다. ?수학적 아이디어를 명확히 표현하기 위해 수학적 언어를 사용한다.
★활동 3 -수학교과서를 책상 위에 놓고 여러 방향으로 옮겨 보게 하여, 수학교과서의 겉모양의 변화가 있는지 살펴보고 발표하도록 한다. ... 수학교과서에 그려진 그림에 대해서까지 관심을 가지는 학생이 있을 경우에는 그림의 위치 변화에 대해서 설명해 주도록 한다. ... ☆약속한 것으로 생각하기 교과서 하단의 그림을 보고, 수직과 수선을 찾아보게 한다. ?Van-Hiele 제1수준 -시각적 수준 ?Van-Hiele 제2수준 -기술적 수준 ?
Ⅰ.입체도형 - 교과서 분석 - - 차시 (쪽수) 주제 수업내용 및 활동 관련개념 및 의도내용 1-가 3. ... -교과서에 제시 된 내용 말고도 다른 여러 가지 전개도를 제시한다. -점선과 실선의 차이를 알고, 구분해서 그린다. -잘못 그려진 전개도는 잘못된 부분을 찾아보게 한다. ... 직육면체 교과서 61~63 학습 주제 과제를 하여 보자. 문제를 해결하여 보자. 차시 7~8/9 익힘책 63~65 학습 목표 ? 직육면체와 전개도의 관계를 이해한다. ?
초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 교과서 1. 3학년 교과서의 전체적인 경향 2. ... 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 교과서 1. 3학년 교과서의 전체적인 경향 전체적으로 교과서가 너무나 딱딱하다는 느낌을 주고 있으며 문제와 답을 적는 연습이 너무나 많다는 느낌을 ... 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 목표, 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 실태와 내용, 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 교과서, 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도중점
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서론 본 보고서에서는 초등학교 수학과 교과서에 제시된 학습 요소 중 실생활과 가장 밀접한 관련이 있는 측도 영역을 분석하고자 하나, 전 분야를 다루기는 광범위하므로 그 중에서도 가장 ... 교과서 내용 살펴보기 1학년 1학기에서는 길이 비교의 방법으로 길이를 나타내는 단어나 문장을 사용하지 않고 색종이로 사슬 엮기 과정을 통한 결과물을 서로 비교하면서 수와 길이 비교를 ... 교육과정기(1987-1992), 제6차 교육과정(1992-200), 제7차 교육과정기(2000-)로 나누어 보고 제1차에서 제7차 교육과정에 이르기까지 초등학교 교육과정의 변천에 따른 교과서에서
