[교육사회학]교육과 사회의 관계에 대한 고찰

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[교육사회학]교육과 사회의 관계에 대한 고찰

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본문내용

‘교육’과 ‘사회’는 어떤 관계에 있는가? 이것은 ‘교육’에 있어 가장 기초적이고 근원적이며, 동시에 가장 중요하고 핵심적인 것을 묻고 있다. 특히, 교육자가 이에 대하여 자신 나름의 철학을 정립하지 않은 채 ‘교육’을 행한다면, 그것은 사회를 위태롭게 할 수도 있으며, 혼란을 야기할 수도 있다. 여기에서 양자 간의 관계에 관한 나의 생각을 정리하려면 가장 먼저 ‘교육’이란 무엇인지, 또 ‘사회’란 무엇인지 각각의 개념에 대하여 생각해 보기로 하였다.
‘교육’이란 무엇인가? 교육의 개념에 관하여 여러 관점이 있을 것이다. 그러나 나는 교육이란 사회의 요구에 맞도록 개인을 적응시키는 과정이라고 생각한다. 여기에서는 개인의 속성의 가변성을 전제로 하고, 초월적 실체인 사회의 변화하는 요구에 개인들을 적응시키는 것으로 제한한 일련의 과정을 이야기한다. 단, 교육현장은 학교를 포함하여 사회전체로 본다. 따라서 교육은 그 사회가 요구하는 ‘바람직한 인간상’을 만들어 낸다. 물론 사회가 변화하여, 사회가 요구하는 어떠한 ‘인간상’이 변화하게 되면, 교육은 그에 맞추어 주안점이 변하게 된다.
‘사회’란 무엇인가? 나는 사회란 개인들이 모여 구체적 실체와 성격을 가진 집단이라고 생각한다. 실체를 갖게 된 사회는 공동의 필요에 의하여 사회의 구조를 결정 짓는 역할을 한다.

참고 자료

교육사회학 이론신강(김병성, 학지사)