자본주의 사회와 교육 불평등
- 최초 등록일
- 2021.03.02
- 최종 저작일
- 2020.12
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
목차
1. 서론
2. 자본주의와 교육 불평등
1) 부모의 경제적 상황과 성적의 관계
2) 사교육과 학교 성적의 관계
3. 사회학적 함의
4. 결론
본문내용
조국 전 법무부장관의 딸 입시 비리 사건으로 인해서 또다시 ‘있는 집 자식들의 교육’ 문제가 수면 위로 떠올랐다. 부모님 덕에 자식은 이른바 ‘엘리트’ 교육 코스를 밟을 수 있었고 성공의 열쇠라고 할 수 있는 의대에 진입할 수 있었다. 한국에서 부모의 경제적 상황과 교육의 불평등 문제는 어제오늘일이 아니다. 언론에 비춰지지 않는다고 해서 사교육 문제가 없어진 것이 아니다. 필자가 경험한 교육 환경도 이와 다르지 않았다. 교육과 입시를 계급화된 사회에서 출세할 수 있는 수단으로 보고 있는 일반 서민들도 있지만, 현실세계에서 입시를 통한 성공의 기회는 여전히 부유층들에게만 주어지고 있다.
본 과제를 통해서 현재 한국에서 발생하고 있는 자본주의와 교육 불평등와 관계를 고찰하고 사회적 함의와 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 제시해 봤다.
참고 자료
이은우 (2006). 중학생 가정의 소득 및 사교육이 성적에 미치는 영향. 청소년학연구,13(6), 247-274
조선일보. (2018.05.28). 사교육·성적 연관성 낮아… 학업성취도 따른 맞춤 학습 중요
연합뉴스. (2017.08.23). "한국, 집안배경이 성적에 큰 영향…美·日·英보다 심해"