듀이의 생애 및 교육사상 정리

소개글

듀이의 생애 및 교육 사상에 대하여 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 생애와 저서
Ⅱ. 교육사상
1. 사상적 배경
1)진리관
2)가치관
3)인간관
2. 교육의 기본원리
1)경험의 원리
2)성장의 원리
3)지성의 원리
4)탐구의 원리
3. 『경험과 교육』에 대하여

본문내용

♤듀이
Ⅰ. 생애와 저서
듀이는 20세기 미국을 대표하는 실용주의 철학자이며 진보주의 교육사상의 제공자이다. 그는 1859년 10월 20일 버몬트주 벌링튼에서 태어났다.. 소년기에 서부 개척시대 말기를 호흡하고 남북전쟁을 체험하며 성장한 듀이는 미국의 토착적인 철학과 교육 사상을 형성하기에 이르렀다. 1875년 버몬트대학교에 입학한 듀이는, 이곳에서 고전 교육과 헉슬리의 진화론적 사상 및 영국의 실재론과 헤겔의 관념철학에 접하면서 그의 사상적 기반을 닦았다.
1879년 대학을 졸업한 후 펜실베니아주의 고등학교 교사로 재직한 시기에 그는 철학을 계속하기로 결심하였고, 이때 겪은 학교에서의 경험과 어린이에 대한 경험으로 교육의 문제에 관한 경험으로 교육의 문제에 관해 평생에 걸쳐 관심을 갖게 된다. 1882년 듀이는 철학 잡지에 자신의 논문이 실리자, 이에 용기를 얻어 존스 홉킨스대학 대학원에 진학하여 철학을 전공하였다. 최초의 저서 『심리학』을 필두로 『민주주의의 윤리』, 『윤리학의 비판적 이론의 개요』등을 출판한 당시의 그는 제임스의 『심리학의 원리』를 읽고 심리학에 대한 견해의 변화를 겪게 된다. 1894년에 듀이는 시카고대학교의 철학, 심리학 교육학의 학부장으로 취임하여 1904년까지 재직하는데, 이 시절이 듀이의 생애와 사상의 발전을 이해하는 데 있어서 매우 중요하다. 이 시기에 듀이는 철학자와 다양한 분야의 학자들을 모아 학파를 형성하여 미드와 지도자의 역할을 수행하면서 『논리학적 이론의 연구』을 출판하는데, 이 책은 듀이를 중심으로 한 시카고 학파의 대두를 의미한다. 또한, 이 시기에 그는 듀이학교(Dewey School)라는 실험학교를 설립하여 전통적인 교육방법이나 내용을 탈피한 심리학과 교육원리의 연구에 기초한 교육을 실시하였고, 자신의 교육 이념을 이 실험학교를 통하여 구현시켰다.

참고 자료

없음