[교육심리학]인본주의 교육

소개글

교육심리학 과목을 들으면서..
책 내용을 정리한 것입니다.

목차

1. 인본주의 교육의 성격
1) 인본주의 심리학과 인본주의 교육
2) 인본주의 교육의 목적
3) 교사와 학생의 새로운 역할
2. 인본주의 교육의 원리
1) 자기주도적 학습
2) 학습방법에 대한 학습
3) 자기평가
4) 감성의 중요성
5) 비위협적인 환경
3. 인본주의 교육의 제한점
4. 열린 교육
1) 열린 교육의 특성
2) 열린 교육의 실행
(1) 열린 학습 공간
(2) 열린 교실의 교사의 역할
(3) 열린 교육의 교수-학습체제
3) 열린 교육의 평가
4) 열린 교육의 생존력

본문내용

1. 인본주의 교육의 성격
ㆍ교육 - 인지적인 측면 : 지식이나 기술의 개발을 강조
정의적인 측면 : 가치관이나 태도 형성을 강조
1) 인본주의 심리학과 인본주의 교육
ㆍ인본주의(현상주의) - 인간행동의 이해를 행동하는 사람의 입장에서 이해하고자 하는 것
- 인간이 자신의 삶을 스스로 결정할 수 있고 자신의 잠재력을 충분히 발달시킬 수 있는 자아실현적 존재라는 것을 전제로 함
ㆍA. Combs(1974) - 한 개인이 그의 행동을 지각하는 양식이 곧 그의 행동을 이해하는 단서
ㆍCarl Rogers(1969) - 인간의 선천적인 자아실현의 경향성을 인정하면서 교육의 목적은 충분히 기능하는 인간이 되도록 도와주는 것이라 함
2) 인본주의 교육의 목적
- 아동들이 스스로에 대해서 더 잘 깨닫고 자신을 수용할 수 있도록 도와주며 다른 사람과 의 관계를 배우는 것
ㆍGage와 Berliner의 인본주의 교육이 공통적으로 지행하고 있는 정의적인 목표
- 학습자의 자기 주도성과 독립성을 증대시키는 것
- 학생들이 학습할 내용을 결정하는 데 있어서 많은 책임가을 가지는 것
- 학습자의 창의력과 호기심을 키우는 것
- 예능에 대한 흥미를 유발하는 것
3) 교사와 학생의 새로운 역할
- 교사는 학생들의 자아실현의 욕구를 바탕으로 학습을 계획, 조직하고 학습의 부위기를 조성하여 학생들이 의미 있는 사건들과 만날 수 있도록 해야 한다는 것
ㆍ인본주의자들이 주장한 교사의 역할
- 교사는 신뢰롭고, 성실하며, 학생들을 존중하고, 그들과 공감해야 한다.
- 교사는 학생들이 성장하고 배우는 것을 도와주어야 한다.
- 교사는 민감해야 하고, 신뢰롭고, 자신감이 있으며, 다양한 기술을 가지고 학습을 촉진 할 수 있는 사람이어야 한다.
2. 인본주의 교육의 원리
① 학생들은 그들이 필요하고 알기 원하는 것을 배워야 한다.
② 배우기를 원하는 것 그리고 어떻게 배우는가를 아는 것이 사실적인 지식의 습득보다
중요하다.

참고 자료

교육심리학의 이해