소개글
피아제 의 이론과 교육현장에 적용된 예목차
● 피아제 [ Jean Piaget : 1896-1980 ]● Piaget의 이론
피아제의 심리 발달 이론
피아제의 인지 발달 이론
감각 운동기(Sensory motor stage) ( 출생 ~ 2세까지 )
1 단계 - 출생에서 처음 한 달 동안의 시기 (타고난 반사행동의 활성화)
2 단계 - 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기 (1차 순환 반응기)
3 단계 - 4개월에서 8개월에 해당하는 시기 (2차 순환 반응기)
4 단계 - 8개월에서 12개월에 해당하는 시기 (2차 순환 반응기의 협응)
5 단계 - 12개월에서 18개월에 해당하는 시기 (3차 순환 반응기)
6 단계 - 18개월에서 24개월에 해당하는 시기 (표상 단계)
전 조작기(Preoperational stage)
1. 전 개념기(2세∼4세)
2. 직관적 사고기(4세∼7세)
구체적 조작기(Concrete Operational stage) ( 7세 ~ 12세까지 )
형식적 조작기(Formal Operational stage) ( 12세 ~ 성인초기/15, 16세경)
● Piaget의 3가지 지식
● Piaget의 이론이 어떻게 교육현장에 침투되어 있는가?
piaget 이론의 적용
Piaget 인지이론의 유아교육현장에서
실제로 교육현장에서 적용된 예
본문내용
피아제의 인지 발달 이론네 가지 인지발달과정은 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다. 네 단계의 인지발달은 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 각 단계에 도달하는 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있다.
아울러 각 단계는 주요 행동양식으로 설명될 수 있는 전체적인 심리구조로 특징 지워진다. 각 단계는 전단계의 심리적 구조가 통합된 것이며, 다음 단계의 심리적 구조에로 통합될 준비과정이기도 하다. 이 말은 각 단계의 사고과정은 서로 다르며 시간이 경과함에 따라 더욱 복잡하고, 객관적이고, 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻을 가지고 있다.
감각 운동기(Sensory motor stage) ( 출생 ~ 2세까지 )
전 언어시대(출생∼2세까지)로 피아제가 이 시기를 감각 운동기라 명명한 것은 이 시기의 영아가 자신의 감각이나 손가락을 입에 넣고 빠는 등의 운동을 통해서 자신의 주변 세계를 탐색한다는 사실에 연유한 것이다.
다시 말하면, 이 시기의 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 그 결과 반사활동에서부터 제법 잘 조직된 활동을 할 수 있기까지 간단한 지각능력이나 운동능력이 이 시기에 발달한다.
- 이 시기의 주요 발달과업
* 주변의 여러 대상물로부터 자신을 분리시키기
* 빛과 소리 자극에 반응하기
* 흥미 있는 일을 계속하기
* 조작을 통한 물체의 속성 알기
* 대상 영속성의 개념 획득하기
1 단계 - 출생에서 처음 한 달 동안의 시기 (타고난 반사행동의 활성화)
빨기, 울기 등 반사활동
빨기 반사를 통해 물체에 대한 정보를 동화시키기 위해 노력
ex) 젖을 빨기 위해 고개를 드는 등 음식을 찾아 자신의 행동을 수정하는 조절의 과정
2 단계 - 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기 (1차 순환 반응기)
기본적, 유전적인 도식의 정교화
ex) 손가락이나 숟가락 등을 입으로 가져가서 유전적인 빨기 도식을 이용해 더욱 정교화하고 습관을 형성
의도적인 듣기와 보기 시작
3 단계 - 4개월에서 8개월에 해당하는 시기 (2차 순환 반응기)
인과관계의 법칙을 발견
ex) 딸랑이를 흔들면 소리가 난다. 경험을 통해 인지발달.
물체를 따라 눈을 움직임
ex) 물체가 시야 밖으로 사라지면 더 이상 찾지 않음
4 단계 - 8개월에서 12개월에 해당하는 시기 (2차 순환 반응기의 협응)
대상영속성 개념의 획득
즉, 더 이상 보이지 않는 물체를 찾게 됨
ex) 공을 가지고 놀다가 영아가 보는 앞에서 이불 속으로 공을 숨기면 이불을 들치고 공을 찾아낼 수 있게 됨
5 단계 - 12개월에서 18개월에 해당하는 시기 (3차 순환 반응기)