피아제 인지발달이론 연구 및 비판

소개글

피아제 인지발달이론 연구 및 비판 레포트입니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!

목차

1. 피아제 인지발달이론 개요
2. 피아제 인지발달이론 주요개념
3. 피아제의 인지발달이론 단계별 소개
4. 피아제 VS 비고츠키 인지발달이론 비교분석
5. 피아제 인지발달이론에 대한 비판
6. 결론 및 느낀점
7. 참고문헌>

본문내용

1. 피아제 인지발달이론 개요
피아제의 인지발달이론은 사람이 태어나서부터 외부세계에 대해 파악하고이해를 하는 인지적 구조가 형성되는 과정에 대해 설명하고 있는 이론이다. 피아제는 인식의 근원이 유아의 생물학적 능력에 있다고 가정하였다. 생물학을 전공한 피아제는 큰 호수에 있던 연체동물을 작은 연못으로 옮겨졌을 때 환경의 변화로 인해 유기체에 구조적 변화가 오는 것을 관찰하고 연체동물이 어느 정도 환경에 적응해 나갈 수 있는 특성을 갖고 태어난다는 구조상의 유연성을 깨달았다. 피아제의 연체동물에 관한 연구는 인간에게서 유사점을 발견하는 계기가 되었는데, 이는 아동이 나이가 들면서 사고과정의 유연성을 보이며 문제를 잘 해결한다는 발견이다. 즉, 인간의 뇌는 인지적 구조를 변화시킴으로써 환경에 적응하는 능력을 가지고 있으며, 지능은 환경이 적절한 다양성과 탐구에 대한 지지를 제공하면 체계적인 방식으로 발달한다는 것이다.

2. 피아제 인지발달이론 주요개념
(1) 동화
피아제는 도식의 변용 과정을 환경에 대한 적응 과정으로 설명하고 있다. 또한 환경에 대한 적응 과정은 동화과정과 조절과의 상호과정에 의해 나타나는 결과로 간주한다. 즉, 인간은 외부 환경을 있는 그대로 수용하는 것이 아니라, 그가 가지고 있는 인지구조에 따라 환경을 변용 시켜 받아들인다.그리하여 유기체는 개체의 인지구조를 통해서 외부 환경을 지각, 이해하며, 또한 그 환경에 적응하게 된다. 이 과정이 지적 측면에서의 동화과정이다.

(2) 도식
피아제는 인간의 마음도 구조를 가지고 있다고 믿는다. 한마디로 도식은 인지적 구조 혹은 이해의 틀로서의, 인간이 자신의 환경을 지각하고, 이해하고, 사고하는 방법을 의미한다. 다시 말해서, 도식은 개체의 인지구조를 의미하며, 인지구조의 변화는 곧 인지 발달을 의미한다.

3) 평형
주위의 사물들이 지니고 있는 새롭고 상이한 여러 특징에 대해서 조금씩 그리고 끊임없이 조절 과정이 확대되어 간다.

참고 자료

피아제 이론의 교육적 의의, 채종옥
피아제의 인지발달이론, Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper
피아제의 인지 발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 김삼복