교육심리학 - 피아제의 인지발달이론에 관한 고찰(초등교육에의 적용을 중심으로)

소개글

"교육심리학 - 피아제의 인지발달이론에 관한 고찰(초등교육에의 적용을 중심으로)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 탐구 동기
2. 탐구 목적

Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 초등교육에의 시사점
3. 실제 적용 방안

Ⅲ. 결 론
1. 정리
2. 제언
3. 느낀 점

Ⅳ. 참고 문헌
1. 그림 출처
2. 표 출처
3. 인용 출처

본문내용

1학기 때 교육학개론 수업을 들으면서 가장 흥미로웠던 부분이 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론과 관련된 내용이었다. 하지만 교육학개론에서는 인지발달 이론뿐만이 아닌 교육에 대한 전반적인 개념을 다루면서 진도가 나갔기 때문에, 인지발달 이론에 대하여 조금 더 세세하고 본격적인 연구의 기회는 없었다. 그래서 2학기에 교육심리를 배우면서 다시 한 번 인지 발달 이론에 대해 배워볼 수 있었고, 중간 과제를 기회로 삼아 이를 더욱 집중적으로 연구해보고자 한다.
또, 그 중에서도 피아제의 인지발달이론을 선택한 이유를 밝혀보자면, 나는 현재 다문화교육원에서 진행하는 다문화 · 탈북학생 대학생 멘토링 활동에 참여하고 있다. 초등학생인 멘티에게 질 높은 멘토링을 진행해주기 위해서는 해당 학년의 교재 분석은 필수적인데, 이 과정에서 나는 피아제의 인지 발달 이론이 실제 초등 교육의 많은 부분에 스며들어 있다는 것을 몸소 느낄 수 있었다. 예를 들어, 구체적 조작기의 학생은 심상이나 상징을 변경하고 재조직하여 논리적 결론에 도달할 수 있는 내적인 정신활동, 즉 조작이라는 체계적인 논리적 사고가 발달하게 되지만, 아동이 직접 경험한 구체적인 사실과 세계에 제한된다. 따라서 이 시기의 아동들은 구체적인 사물을 통해 수업을 진행하는 것이 습득과 이해에 큰 도움이 된다. 나는 멘티의 수학 교재를 살펴보다 책 뒤에 실습을 위한 여러 도면들이 있는 것을 보게 되었고, 내가 초등학생이었을 때에도 이런 도면으로 직육면체나 다각뿔을 직접 만들어보면서 도형의 체계를 이해하고 습득해나갔다는 기억을 떠올릴 수 있었다. 이 후에도 멘토링진행을 통해 직접 해당 교육과정을 느껴보면서 실제 교육과정에 피아제의 인지발달 이론이 큰 영향을 끼쳤다는 사실을 피부로 느낄 수 있었다.
비고츠키의 인지발달이론을 비롯한 다른 많은 교육 관련 이론들도 현재의 교육과정에 지대한 영향을 미쳤겠지만, 피아제의 인지발달이론이..

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참고 자료

그림 1 : [허승희, 이영만, 김정섭, 2015, ‘교육심리학’, 학지사] 표지 이미지 p5 0https://aladin.co.kr/m/mproduct.aspx?ItemId=54230972
그림 2 : 한컴 프로그램 기능 이용하여 자체 제작
그림 3 : 허승희, 이영만, 김정섭, 2015, ‘교육심리학’, 학지사, p40 상단 그림 스캔 후 첨부
그림 4 : 동아일보 기사 ‘선행학습 금지, 학원들만 웃겠네’ 이미지 펌
https://news.naver.com/main/read.nhn?oid=020&aid=0002559400
표 1 : 한컴 프로그램 기능 이용하여 자체 제작
표 2 :
손인형 사진 - 네이버 스토어 ‘아인몰’ 손인형 토끼 이미지 펌
https://smartstore.naver.com/ainmall/products/316605077?NaPm=ct%3Dkguzah7k%7Cci%3D70a30bf38840127956951735df572d3b930aa5e1%7Ctr%3Dimg%7Csn%3D251794%7Chk%3D319a9b1df8ae381fa368511dea029d9dfda6f11f
도형 실습 사진 - 네이버 블로그 ‘엠티비자석블록’ 이미지 펌 (초상권 검정색 블러 처리)
https://blog.naver.com/67dasom/220434233815
모둠 수업 사진 - 네이버 블로그 ‘아이들과 함께 삶을 가꾸는 교육’ 이미지 펌
https://blog.naver.com/abin74/140159452022
최현규, 김관배, 2005, ‘디자인 교육에서 인지주의 학습이론을 활용한 시각화에 관한 연구’, 한국디자인학회 국제학술대회 논문집, p2
허승희, 이영만, 김정섭, 2015, ‘교육심리학’, 학지사
이경숙, 2017, '교육학개론', 정민사,
교육부(2020), 초등학교 과학과 교사용지도서(총론)
PMG 지식엔진연구소, '시사상식사전-피아제의 인지발달이론', 박문각