통합교육

목차

1. 개념
2. 통합교육의 장점
3. 문제점
4. 통합교육을 위한 교사의 역할

본문내용

일반학교에서 일반아동과 특수아동을 함께 교육시키는 것

장애아동 → 특별 배려가 필요

장애아동은 장애정도에 따라 차별 받지 않고 또래와 함께 적합한 수준의 교육을 받을 필요가 있음

원래 특수아동은 특수 학교에서 수업을 받아야 하나 장애의 정도가 경미할
경우, 혹은 특수아동의 학부모가 일반 학교 진학을 강력하게 원할 경우, 일반학교에 진학하는 경우가 종종 있음
→ 일반학교 교사는 특수교육과 출신이 아니므로 특수아동을 다루기에 적합하지 않음

학급에 특수아동이 있는 경우, 일반 학교 교사는 특수학교 교사에 자문을 구함으로써 특수아동에 대한 지도에 신경을 쓸 필요가 있음

참고 자료

없음