학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심)관계를 중심으로 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년기 부모와의 관계
2) 청소년기 또래집단과의 관계
3) 청소년기와 교사와의 관계
4) 청소년기의 사회적 환경과 발달

3. 결론

본문내용

오늘날 청소년기는 아동기에서 성인기에 이르는 과도기이다. 그리고 이같은 청소년기를 이른바 질풍노도의 시기라고도 일컫는다. 따라서 이 시기에 청소년들은 자아 정체성에 적지 않은 혼란을 느낀다. 더불어 경제적으로 부모로부터 독립되지 못한 상태이므로 부모에 의존적이고 법적인 권리와 의무도 완전하게 부여 받지 못한 중간적 과도기에 해당됨으로써 이들은 이상적 자아와 현실적 자아의 괴리를 경험하게 된다면, 적지 않은 갈등과 좌절을 겪을 것이다. 따라서 청소년기에는 부모의 각별한 양육태도가 요구된다.

참고 자료

박병량, <학급경영, 서울 : 학지사, 2003
임갑빈, <인간관계론> 서울 : 동문사, 1993