학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적)와의 관계
2. 또래집단와의 관계
3. 학교(교사 및 교육중심)와의 관계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 과도기이며 우리나라는 청소년기본법에서 청소년을 ‘만 9-24세’로 규정하고 있다. 이 시기에는 신체적, 심리적, 환경적으로 다양한 변화를 겪게 되면서 부모로부터 심리적 이유가 일어나고 독립적인 인간관계가 가능한 동료 집단과의 유대를 중시하는 특성이 있다.
또한, 청소년기의 가장 중요한 발달 과업으로 자아정체감 확립이 있는데 이는 청소년들이 자기 존재의 확인과 재정립을 위한 탐구 및 노력을 통해서 자아정체감을 형성해나가는 것이다. 그래서 이 시기에 자아를 안정적으로 확립한 사람들은 자기의 인식과 의미를 일관성 있게 유지해나갈 수 있고 이는 전인적인 인격 형성으로 이어지게 된다.
이러한 자아정체감 형성에 있어 청소년기의 또래집단, 부모, 학교와의 관계는 더없이 큰 영향을 미친다. 그래서 이러한 관점으로 나의 청소년기 사회적 환경을 돌아보고 위의 요인들이 나의 정체감에 어떤 영향을 끼쳤는지 알아보고자 한다.

참고 자료

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