피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오
- 최초 등록일
- 2023.01.13
- 최종 저작일
- 2023.01
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소개글
영유아발달
주제: 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오
-서론: 피아제 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 개념
-본론: 기본 개념을 설명하고, 교사의 교육현장에서 적용할 수 있는 역할에 대하여 기술
-결론: 본인의 주장과 역할에 대한 과제내용
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
3. 교사가 교육현장에서 적용할 수 있는 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
인지발달이론이란 아동의 무의식의 세계와 사고를 강조하는 정신분석이론과 달리, 아동의 의식적인 사고를 중요하게 여긴다. 인지발달이론에서 가장 중요한 것은 정신구조이며 이점에서 정신분석이론과 별 차이가 없긴 하지만 인지발달이론은 무의식적인 사고에는 관심이 없다. 인지발달이론의 대표적인 학자는 피아제이며 그가 주장한 주요 개념은 도식과 적응, 동화, 조절, 평형이다. 도식이란 사건이나 사물에 대한 전체적인 면을 말한다. 잡기나 빨기는 인간의 최초의 도식이며, 이것은 반사적이다. 적응은 영·유아가 환경과 직접적으로 상호작용하여 도식을 변화하는 것이다. 동화는 영·유아가 새로운 환경자극에 반응하여 기존에 가지고 있던 도식을 기반으로 새로운 자극을 이해하는 것이다. 유아가 음식이든 음식이 아니든 어떤 것이든 입으로 가져가는 것은 동화이다. 조절이란 기존에 지는 도식으로 새로운 상황이나 환경, 사물을 이해할 수 없을 때 기존의 도식을 바꾸는 것이다. 예를 들면, 아동이 사자를 보고 고양이라고 말하면 주변에 누군가가 “아니야, 저것은 사자야.”라고 말해주어 잘못된 것을 바로 잡아 알 수 있게 되는 것이다.
참고 자료
2003. 영유아발달의 이해. 학지사