피아제, 비고츠키

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 연령의 증가와 일어나는 모든 변화과정이라고 할 수 있다. 겉으로 보이는 신체변화, 어휘력등의 양적 변화와 언어로 의사소통을 하게 되는 질적인 변화를 의미한다. 발달은 성장, 성숙, 학습의 과정이 맞물리면서 이루지는 과정이라 할 수 있다. 인간의 발달에 미치는 요인으로 발달이론가들은 오랜기간 논쟁을 하였으며 유전, 성숙을 강조하는 학자와 양육, 환경, 학습을 강조하는 학자들과 성숙과 환경을 모두 강조하는 학자들이 있다. 피아제는 영유아의 인지발달에 있어 성숙과 환경의 관계를 상호작용적 관점에서 이해하고 일반적인 상호작용설에서 제시한 “유전+환경” 이라는 단순한 견해를 배제하고 환경과의 관계에서 개체의 주체성이나 특수성을 강조하였다. 비고츠키는 영유아의 인지발달에서 사회적 상호작용과 문화가 더 중요한 역할을 한다고 보았다. 영유아 발달에서 사회문화적인 맥락을 강조하였고 사회문화는 영유아 발달에 중요한 영향을 미치는 근원이며 영유아는 성인이나 또래와의 상호작용을 통해 발달된다고 강조 하였다.

참고 자료

영유아발달 교안
영유아 발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2015