교육사회학 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 체벌이란
2) 학생체벌의 원인
3) 학생체벌에 대한 다양한 견해
4) 학생체벌에 대한 본인의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

체벌은 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 모두 있어 조건 없는 동의는 불가능하다고 판단된다. 이 때문에 교육 주체 간 불필요한 갈등을 없애고 교사와 학생 간의 원활한 관계를 유지하면서도 학생들의 잘못된 행동을 바로 잡을 수 있는 올바른 체벌방안 및 대안에 대한 우려가 나온다. 우리가 흔히 생각하는 강한 훈육에서 비롯된 체벌을 비롯하여, 잘못된 행동을 다시 반복하지 않게 하려고 옳고 그름의 판단력을 키워줄 수 있는 체벌도 있다고 생각된다. 이에 따라 본문에서는 학생들의 체벌에 대한 나의 견해에 대한 다양한 입장에 대해서 생각해보고, 개인적인 체벌에 대한 의견에 대해서 서술해보고자 한다.

2. 본론
1) 체벌이란
체벌의 사전적 의미는 `몸에 직접 고통을 주는 체벌`로 정의되며, 교육 학대 사전에서는 `학업성취도 부진이나 금지행위 등의 경우 체벌을 시정하는 등의 방법으로 신체적 고통을 조장하는 방법으로 정의된다. Peters에 따르면 체벌은 일반적으로 규칙을 어긴 사람에게 의도적으로 고통을 주거나 불쾌감을 주는 것이다. 또한, 그러한 고통은 권위 있는 사람, 즉 고통을 가할 권리가 있는 사람에 의해 주어져야 한다고 주장한다.

참고 자료

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