학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

소개글

교육사회학
주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 체벌이란
2. 교사의 교육권과 학생의 인격권
3. 체벌에 관한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

체벌이라는 것은 동양과 서양을 막론하고 가정이나 학교에서 이루어지는 교육적인 상황에서 오랜 기간동안 인정되어온 교육의 한 방식이었다. 특별히 한국문화에 있어서 체벌이라는 것은 교육에서 빠질 수 없는 방식이라고 생각되었다. 이러한 교육이 이루어지는 방식은 교사나 부모와 같이 교육을 집행하는 사람에 의해서 이루어졌다. 이러한 관행은 학생이 보이는 교육에 방해가 되는 행동을 제거하거나 억제하기 위한 수단으로 사용되었다.
그러나 선진국에서부터 시작된 장기적인 교육 효과가 미미한 체벌이 인권침해와 같은 문제를 야기한다는 여론이 발생하면서 학교에서는 공식적으로 체벌을 금지하게 되었다. 이러한 현상은 미국과 캐나다 정도만 부분적으로 체벌을 허용하고 대부분의 국가에서 체벌이 법으로 금지되는 교육의 모습을 잘 보여주는 것이었다.
우리나라의 경우도 1996년부터 공식적으로 학교에서의 체벌을 금지하는 원칙을 천명하였다, 이는 적절한 정도의 체벌을 규정하는 것으로 체벌의 남용으로 발생하는 불가피한 인권의 탄압을 막으려는 시도였다.

참고 자료

송용수. "학교체벌에 대한 아동의 지각특성과 공격성, 자아존중감간의 관계 연구." 국내석사학위논문 춘천교육대학교 교육대학원, 2004. 강원도
허항. "판례를 통해 본 교사의 체벌과 학생인권 침해에 관한 연구." 국내석사학위논문 경남대학교 교육대학원, 2010. 경상남도