학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학생 체벌의 문제점
1) 교육적 취지 및 의미 상실
2) 객관성·공정성 및 교육적 효과의 문제
3) 대화 문화의 정착 방해
4) 시대 변화에 주목

2. 학생 체벌의 대안 – 벌점제

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

최근 뉴스를 보면 교사들의 과잉 체벌로 인해 신체적으로 또는 정신적으로 피해를 입은 학생들의 사례가 많아지고 있다. 뉴스의 내용은 '초등학교 담임 선생님이 학생들에게 한 학생에게 3대씩 때리라는 것'과 '고등학교의 선생님이 학생에게 폭행했다'는 것이다. 국어사전에서의 체벌은 '신체에 직접적으로 고통을 주는 벌'로 정의를 내리고 있다. 그래서 학생들에게 체벌을 해야 한다는 견해와 체벌을 해서는 안 된다는 견해가 있다. 학교에서 교사는 올바른 지도를 통해 아이들을 가르치고자 한다. 이 과정에서 교사는 체벌을 가하는 이유를 “교육상 필요하기 때문에” 라는 생각을 지니고 있다. 하지만 이렇게 가해지는 체벌이 교육적으로 실제 효과가 있는 것일까. 교사는 올바른 판단 후, 이성적으로 체벌을 가하는 것일까. 많은 의문과 생각을 하게 만드는 대목이다.

참고 자료

배경내(2011), 인권 교문을 넘다, 한겨레에듀
하승수(2003), 교사의 권리 학생의 인권, 사계절
노순규(2010), 학생지도방법과 인권보호