[한국교육사] 한국의 교육사상

목차

1. 삼국시대의 교육사상
2. 고려시대의 교육사상
3. 조선시대의 교육사상

본문내용

1. 삼국시대의 교육사상

1) 고구려
고구려는 중국 한나라에 세워진 태학을 모방하여 최초의 교육기관인 태학을 설립하였다. 태학은 고구려의 국립교육기관으로 유학 교육을 위주로 상류층의 자제를 대상으로 하였다. 반면에 서민을 위한 교육기관인 경당이 설립되었다. 주로 지방에 거주하는 평민층의 미혼자제에게 경전과 궁술을 가르쳤던 점에서 교육기관인 동시에 군사훈련의 기능도 함께 했던 것으로 보인다.

2) 백제
「삼국 사기」에 의하면 근초고왕때 고흥 박사가 처음으로 역사를 기록한 것으로 되어 있다. 근구수왕때 활약한 왕인 박사 등이 일본에 문물을 전승시킨 것을 고려할 때 당과 일본과의 문화적 교류가 활발했던 것으로 보인다.

3) 신라
신라 교육의 획기적인 계기는 화랑도의 출현이다. 반관반민 단체였으나 일종의 교육기관으로 심신의 수양과 단체정신을 길렀으며, 훌륭한 신하와 장군들을 배출하였다. 원광법사가 만든 세속오계(사군이충, 사친이효, 교우이신, 임전무퇴, 살생유택)를 보편적인 행동강령으로 채택하였다. 유불선의 영향을 받았고, 삼국통일을 달성하는데 크게 기여하였다.

참고 자료

없음