한국교육사_실학과 개화기의 교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개화기 교육
2. 선교사에 의한 근대학교의 성립
3. 기독교계 사립학교가 한국교육에 준 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모세대의 교육을 보면 국어, 수학, 영어 등 기본적인 과목만 배워왔다. 하지만 현재 학생들은 다양한 종류의 과목을 배우고 있다. 기본적인 국어, 수학, 영어에 더하여 법과정치, 한국지리, 화학, 물리 등뿐만 아니라 특정한 학교는 간호, 공학 분야를 배우기도 한다. 즉 사회에 나가서 효율적으로 사용할 수 있을 만한 교육을 원하는 학생들의 요구에 따라 전문적인 지식을 배울 수 있게 되었다. 하지만 이러한 전문적인 분야를 주로 배우는 학생들은 기본적인 국어, 수학, 영어 분야의 교육에 소홀 할 수 있는 등의 문제가 있을 수 있다. 이렇듯 중·고등학생의 교육 분야를 넓혀가는 것이 과연 옳은 일일까?
이에 대해 고민해보기 위해 처음 영어, 물리, 화학 및 의료 등이 도입되었던 개화기 시대와 어떻게 새로운 분야들이 도입되었는지 또한 이 분야들은 한국에 어떤 영향을 주었는지에 대해 알아보려고 한다.

참고 자료

이주한(2007), 교육의 역사와 철학의 탐구, 창지사
권기호(2011), “감리교 선교사들의 개화기 교육활동 연구”, 단국대학교 대학원, 박사학위논문