성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할

소개글

* 학점은행제 제출 레포트입니다. (2021년도 7월 과제)
<과제주제>
성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할

목차

1. 서론: 내가 경험해본 가장 좋은 교육방법과 그렇지 않은 교육방법

2. 본론: 자기주도학습과 교수자의 역할
1) 성인학습자의 자기주도학습의 개념과 관련된 이론(주장, 의견)들
2) 교수자의 역할과 관련된 이론(주장, 의견)들 (자기 주도학습 증진을 위한)

3. 결론: 평생교육방법에 대한 나의 생각

4. 참고문헌

본문내용

우리나라에서는 12년의 교육과정에서 강의식 수업 및 토론 등의 수업을 경험하며 학습이 이루어졌다. 교육과정에서 말하는 학습목표에 대한 교사의 강의와 함께, 학생들의 토의와 토론을 통한 학습을 경험하며 과목에 대한 개념을 익히고는 했다.
현재 평생교육기관에 근무하며 학습자들이 수강을 희망하고, 학습이 이루어지는 프로그램은 ‘교육’이라는 단어보다는 ‘강좌’에 가깝다는 생각이 든다. 어떠한 개념이나 학습을 반드시 익혀야한다는 목표보다는 관심과 취미, 흥미에 따른 프로그램을 신청하여 성인학습자들의 학습 욕구를 충족하고 있다.
내가 경험하고, 직접 가르치는 수업에서는 개념과 지식을 전달하는 ‘강의식 수업’이 가장 일반적이고, 효과적이라 생각한다. 하지만, 평생교육기관 및 프로그램을 운영하는 관점에서는 함께 소통하고, 학습할 수 있는 장을 열어야 한다는 생각이 든다.

참고 자료

평생교육방법론 / 김용현 외 / 양서원
T.P.O에 맞추어 사용하는 평생교육방법론 / 김창엽 / 공동체
학습력사회의 평생교육 : 평생교육법령의 분석과 쟁점 / 차갑부 / 교육과학사
성인학습 및 상담론 / 최윤정 / 학지사
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 / 권두승 외 / 교육과학사
평생교육기관 성인학습자의 자기주도학습능력이 인지된 학업성취도에 미치는 영향 : 창의성에 대한 매개효과 = The Influence of the Self-Directed Learning Ability of Adult Learners in Life-Long Learning Centers upon Perceived Learning Achievement: The Mediating Effect upon Creativity / 김은임 / 2021 / 학습자중심교과교육연구
학점은행제 성인학습자의 자기주도 학습능력이 학습성과에 미치는 영향 / 홍준희 / 중앙대학교,석사학위 논문
학습자가 인식한 자기주도성 유형에 대한 탐색적 연구 / 조은진 / 영남대학교, 석사학위 논문
평생교육기관에서 성인학습자의 학습에 대한 자기주도성, 학습동기와 학업적 자기효능감이 교육서비스의 만족도에 미치는 영향 / 박혜정 / 고려대학교, 석사학위 논문