초등 과학 교과서 실험 개선 방안 보고서

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배경 이론
Ⅲ. 기존 실험 분석
Ⅳ. 대체 실험 분석
Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
이 보고서는 4학년 1학기 2단원 3차시 과학 교과서 속 실험의 문제점을 밝히고 이를 개선한 실험으로 대체할 것을 제안한다. 기존의 실험은 ⑴자갈, 모래, 진흙을 따로 넣어서 실제 지층이 만들어지는 환경과 크게 다르고 ⑵물에 의한 퇴적물의 운반 과정을 제대로 확인하기 어렵다. 따라서 자갈, 모래, 진흙을 모두 섞은 것을 홈통에 두고 물이 흐르게 하는 실험으로의 대체를 제안하고자 한다.

Ⅱ. 배경 이론
1. 지층
지층은 퇴적물이 물이나 바람에 의해 운반되어 쌓인 암석층이다. 암석의 여러 층을 지층이라고 하고, 각 층마다 경계를 짓는 선을 층리라고 한다. 지층은 보통 수평으로 나란히 쌓인다. 지층을 이루는 퇴적물의 종류에 따라 지층의 색깔, 두께, 알갱이의 크기 등이 다양하게 나타난다.
2. 지층이 만들어지는 과정
암석이 물과 바람, 식물에 의해 풍화되어 잘게 부서지면 자갈, 모래, 진흙이 된다. 이는 물과 바람에 의해 운반되고 유속이 느려지는 강의 하류나 호수, 바다의 밑바닥에 퇴적된다. 이렇게 퇴적물이 계속 쌓이면 압력이 커지고 단단히 굳어져 지층을 이루게 된다.

참고 자료

https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2081862&cid=47309&categoryId=47309
https://youtu.be/Hdmxm7VhwkM
학연푸라스. 초등과학백과. 서울: 동아시아science(동아시아사이언스), 2021.