4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안

소개글

교육사회학
주제: 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안
과제설명: 2016년 세계경제포럼(다보스 포럼)에서는 4차 산업혁명 시대를 선언했다. 이에 각 나라의 정부 및 산업계에서는 사활을 건 대응 노력이 분주하다. 국가경쟁력 및 산업경쟁력은 인적자원의 인적자본화에 달려있다고 해도 과언이 아니다. 따라서 직업 및 산업계에서 요구되는 인재양성을 위한 '공교육 활성화 및 학교교육의 발전방안'을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명의 추진배경과 개념
2. 4차 산업혁명과 미래 일자리
3. 4차 산업혁명과 학교교육의 발전

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리가 실질적으로 학교라고 보는 공교육 제도는 영국의 산업혁명 이후에 발생하였다. 산업화에 필요한 인재를 양성하기 위한 교육기관인 셈이다. 여러 문제들이 제기되고 있지만 아직까지 공교육 제도는 합리적인 교육환경이라는 평가를 받고 있다. 기술이 발달함에 따라 교육도 달라져야 할 것이다.
1차 산업혁명이 일어났던 때와 비교한다면 3차 산업혁명에 뒤이은 4차 산업혁명은 그 기간도 짧고, 기술의 발달 정도도 매우 가파르게 진행되고 있다. 역사를 돌아보면 기술의 발달은 인간의 생활을 편리하게 만들었고, 그로 인한 다양한 가치관의 변모마저 이끌었다. 4차 산업혁명이 주목받는 이유는 기계 기술의 발달이 네트워크 기술과 만나 사람과 기계의 소통, 나아가 기계끼리의 소통과 판단이 가능하게 되는 새로운 패러다임을 제시하기 때문이다.
4차산업혁명이 시작된 지금 기술을 창조하고 활용할 수 있으면서도 인간성과 사회성을 잃지 않는 미래형 인재를 위하여 공교육이 어떻게 달라져야 할 것인가를 논의하는 것은 매우 의미있는 일이 될 것이다.

참고 자료

김성동, 『4차산업혁명과 인간』, 연암서가, 2018.
클라우스 슈밥, 『클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명』, 새로운현재, 2016.
최진기, 『한권으로 정리하는 4차산업혁명』, 이지퍼블리싱, 2018.
서지원, 『4차 산업혁명과 미래 직업이야기』, 크레용하우스, 2018.
정재영, 「4차 산업혁명 시대 학교교육의 전망과 과제」, 한국교육개발원, 2017.